大自然的语言教案新授课.docxVIP

兆麟初级中学初二学年数学学案_________________________________________________________________________________________ PAGE \* MERGEFORMAT 3______________________________________________________________________________________________________________ 大自然的语言 4-1-D 新授课 2课时班 级姓 名 廉洪涛 马秀菊 赵喜春 11、 [学习目标] 1、了解物候知识，培养热爱大自然的情感和探索科学奥秘的兴趣。 2.理清课文的说明顺序，体会说明文的条理性。(重点) 3学习本文准确严谨、生动优美的语言。(难点)·预习导学 · 知识储备· （一）了解作者。竺可桢（1890——1974），浙江上虞人。气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。 ·字词梳理·1、给下列词语中加点字注音。萌发（ ） 次第 （ ） 翩然 （ ） 孕育（ ） 销声匿迹 （ ） 衰草连天（ ） 风雪载途 （ ） 周而复始 （ ） 草长莺飞（ ） 连翘 （ ） 2、本课的多音字。连翘（qiáo） 衰草连天（shuāi） 观测（guān） 风雪载（zài）途翘起（qià） 鬓毛衰（cuī） 玄观（guàn） 记载（zǎi）落叶（luò） 差异（chā） 差错（chā）丢三落四（là） 差遣（chāi） 参差（cī）落枕（lào） 2、重点词语的注音和解释。萌发：萌芽、发芽。 次第：一个接一个。翩然：动作轻快的样子。孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。簌簌：纷纷落下的样子。销声匿迹：这里指各种昆虫都无声无息、无影无踪了。销：消失。匿：隐藏。周而复始：一次又一次地循环。 周：绕一次。草长莺飞：形容春天美好的情景。草木荣枯：指植物的茂盛、枯萎。花香鸟语：形容大自然的美好景象，多指春天的风光。 语：鸣叫。风雪载途：风雪满路，风雪遍地。载：充满。年年如是：年年像这样。是：代词。此，这样。 ·整体感知·??? 本文是一篇语言生动的 （体裁）,文章首先介绍物候学研究的 ,然后以具体事例说明物候学对 ??的重要性，接着谈决定物候现象来临的 ?因素，最后说明物候学对 ?的重要意义。 合作研讨 ·文本探究 · 文章采用了什么说明顺序（一）速读课文，理清脉络。（1）以“大自然的语言”为题的含义是什么？答：语言是人们交际交流的工具，自然界一些物候现象也起着预报农时的作用。这种现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。“大自然的语言”就是“物候现象”的形象化说法。新颖别致，引人入胜。（2）什么叫物候和物候学？答：草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候；利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。（3）物候观测对农业有什么重要意义？答：物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。（4）决定物候现象来临的因素有哪些？答：纬度、经度、高下的差异和古今的差异。（5）研究物候学有什么意义？答：预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。（（二）小组讨论，经典研读。选取“决定物候现象来临的四个因素”中的任意一点，小组反复研讨，进行汇报。（从说明顺序、方法、语言等方面，结合生活实际，研讨内容原理。）（三）文本外延，开拓视野。（见课后习题三）随堂检测四、巩固提升（一）基础知识巩固1．加点字注音完全正确的是（A　　）A．竺可桢（zhú zhēn）　　翩然（piān）　　孕育（yùn）B．销声