2018年河北省邯郸市八年级生物下册 23.4生态系统的稳定性教案 （新版）北师大版.docVIP

PAGE PAGE 1生态系统的稳定性备课教师 使用教师授课时间年 月 日课时课题生态系统的稳定性课型教学目标理解生态系统稳定性的概念，理解生态系统稳定性的原因，理解破坏生态系统稳定性的因素及其关系，了解保持生态系统稳定性的重要意义。重难点 生态平衡的概念和自动调节能力教学用具教学环节说 明二次备课复习提问上节课生态系统的成分新课导入让学生总结自制生态瓶的情况，并让学生尝试分析生物死亡的原因，进而引入生态系统稳定性的概念。课 程 讲 授第一课时生态系统稳定性 教师通过组织学生分析凯巴森林变迁的原因，认识生态系统是一个动态的结构，这个结构中的成分在不断的变化中，维持着结构的稳定性。组织学生研究自己所制作的生态瓶，来了解生态系统的稳定性。 利用以上的食物链中几种生物的数量的变化来介绍生态系统稳定性的概念。 食物链植物→昆虫→食虫鸟→鹰向学生提出这样几个问题  1这条食物链中的各种生物的相对数量关系如何？为什么从总体的量上看，植物多于草食动物，草食动物多于肉食动物。 2如果有人大量捕杀鹰，食物链中的其它生物的数量会发生什么变化？ 若大量捕杀食虫鸟食物链中的其它生物的数量会不会发生变化？为什么？ 3这几种生物是什么关系？ 4森林生态系统中，狐和蛇大量迁出会不会影响该生态系