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小班科学探索活动课教案《有趣的盖子》活动目标： 1、能根据瓶口的特征（大小、有无罗纹等）选择合适的盖子。2、能积极尝试拧紧瓶盖，获取拧、按的技能，发展手部动作。3、掌握打开各种瓶盖的技巧，培养幼儿参与游戏、体验成功的快乐。活动准备： 1、各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子和罐子2、空的塑料瓶子若干个、干的玉米种子少许。活 动 过 程：一、用情境请小朋友帮忙引出话题，初步讨论瓶盖的作用。1、出示一个红袋子礼物。 “小朋友，你们好！今天早上林老师带来了一个大礼物。你们想不想看看是什么呀？”（引起幼儿的兴趣）2、拿出一个超大的奶瓶，请幼儿想办法打开它。3、引导幼儿讨论瓶盖的作用：没有了盖子，瓶子里面的东西会掉出来，会被弄脏，用时不方便，吃的东西就会变得不卫生。（引起幼儿动手操作的兴趣）二、幼儿动手操作，尝试根据某种特性为瓶子选择合适的盖子。（1）提问：小朋友都很能干，那我们今天就来试试。看谁能为瓶子找到最合适的盖子并盖紧。教师观察幼儿是如何尝试给瓶子选择盖子的。（2）幼儿将先盖好盖子的瓶子送给老师检查，是否正确配对并盖好了。（3）启发幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的盖子的。提问：你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖的？为什么这个瓶盖正好能盖上呢？找一位没配好的幼儿提问：你的瓶子找到好朋友了吗？为什么没找到？再找找看，（教师拿起一个不配的）问：这个行吗？为什么不行？教师小结：瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。三、幼儿尝试打开瓶盖。（1）提问：刚才小朋友们都非常能干，把瓶子都盖好盖子了。那现在林老师有一个问题了，你们能把这两个瓶盖都打开吗？　　（2）教师请逐个幼儿上来选择一个瓶（盒）子把瓶（盒）盖打开，并让幼儿说出自己是怎样打开盖子的。　　（3）出现一个打不开的盖子，教师重点讲解，原来要先按下去再拧才能打开或先打开封条才能打开。　　（4）请个别幼儿尝试，体验成功的喜悦。活动延伸：变废为宝　　今天的瓶子和盖子好玩吗？（好玩）我们现在来玩一个更好玩的瓶子变魔术的游戏吧！――――会唱歌的瓶宝宝　　提问：小朋友们，用过的瓶子还能做什么呢？可以把它当玩具吗？　　幼：拿去卖钱！玩游戏……　　师：老师把废旧的瓶子变成了一个好玩又好听的玩具，你们想玩吗？　　幼：想教师带领幼儿用瓶子装上玉米，让瓶子唱起歌来。