弹奏爱的旋律 唱响奉献之歌.docVIP

PAGE PAGE 1弹奏爱的旋律，唱响奉献之歌司竹镇中心小学 张 红上小学的时候，我的最大愿望就是将来能做一名教师。所以当我第一次踏上讲台，当梦想变成活生生的现实时。我就在心里暗暗下定决心：一定要做一名让家长放心、使学生满意的好老师。随着时间的推移，我越来越坚信：我的选择没有错。在这三尺讲台上我学会了大气、学会了宽容、懂得了慈爱、懂得了公正。　15年的教学生涯，使我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还有这份艰辛压力背后那种无法释怀的平凡和奉献。作为老师，付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路也是艰辛的。我曾为学生不思进取而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心急如焚；曾为带生病的学生就医而整夜未眠；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸不已。我犹豫过，消沉过，有时候问自己，和干其他工作的同学比起来，自己的心是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候时；当与同学们共同努力为班集体取得成绩时；当听到某个已毕业的学生取得成功时，一种感动、自豪就会油然而生。我坚信付出就有收获，爱的付出就有爱的回报，这时我又激起了工作的热情，又充满了对事业的执着。虽然，我的工作不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作却意义非凡，在付出爱的同时我也收获了学生对我满满的爱，所以我会始终坚持用心去做，用爱心去耕耘。我的关怀曾让一个心灵受到创伤的孩子走出了生活的阴影。忘不了我班的刘子言同学，三年前，父母因一场车祸而丧生，她在外婆家看着舅妈的脸色长大，孩子一直很忧郁、自卑，我得知情况后，便担起了亦师亦母的角色。经常把自己的衣服送给她穿，每次做好吃的总忘不了叫上她和我一起吃，几次周末，她都不愿回家，最让我感动的就是她外婆跑到我的跟前说：“张老师，你把我藏起来吧，我不愿跟外婆回家，不想离开这里。我太喜欢你和咱们班的同学了。”此情此景，让我深深地感受到了爱是教育的艺术，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台上的我们面对的是将来的桃李满天下；明净课堂里的我们写满了学生成长的点点滴滴。 有著名教育学家苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。”教育界也普遍认为，老师的言传身教，雕刻着学生们的心灵，甚至影响学生的一生，因此热爱学生是教师最为可贵的师德。在这物欲横流的年代，我甘愿守住这一方净土，用爱写好“师德”。