王慧：教学设计模板.docxVIP

浙江省2015年信息技术应用能力提升工程 教学设计模板课题摘要学科语文学段小学低段年级一单元第三单元教材版本人教版课程名称小小的船一、学习内容分析1.教材分析这是一篇韵文。课文以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图——月儿是小船，“我”正坐在“船”上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……想象奇特，易于激发儿童朗读的兴趣，发挥他们的想象。2.学情分析一年级的孩子对于这样的韵文，喜欢加上节奏朗读，做不到有感情地朗读；识字对于一些起步晚的孩子来说，还是有难度的。3.教学目标（含重难点）1．认识9个生字，会写“见”字，认识偏旁“门、舟”，体会“弯弯的”、“小小的”、“闪闪的”、“蓝蓝的”这些叠词。2．能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3．感受蓝天、明星、新月的美感，启发想象，体会飞上蓝天、坐上月亮船的愉快心情，激发探索宇宙奥秘的兴趣，培养好奇心。教学重点是朗读、背诵课文和识字、写字。二、教学环境选择√□简易多媒体教室 □交互式电子白板 □网络教室 □移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明一、导入揭题1.（出示小船图）这是什么？（出示：一条小船）指名说——这是一条小船像这样窄窄的小小的船，古时候的人们称它为——舟（依次出示“舟”字的演变），瞧，现在的舟字多像这条小船啊