2018学年九年级政治全册 第二单元 共同生活 第6课 心中的天平 第2课时 努力维护公平导学案 人民版.docVIP

第二课时　努力维护公平【教学分析】让学生在了解公平的重要意义的基础上，以实际行动努力维护社会公平，营造公平的社会氛围。【教学目标】使学生能够树立公平意识，理解自己在维护公平时所负有的责任，以及正义的制度是维护公平的保障。【教学重点】个人维护公平。【教学难点】制度保障公平。情景导入　生成问题为什么人人都渴望公平？教师引导学生阅读教材P75《给老师的一封信》，分析魏泉在受到不公平对待时，采用什么方式维护自己的权利？老师提问：当你受到不公平对待时，你是怎么样处理的？(布置通读教材P75－79页任务，4－6分钟，板书课题。)自主学习　生成能力努力维护公平1.个人维护公平(1)维护公平，首先要反对对自己的不公平对待。如果自己受不了不公平对待，要敢于表示异议。因为对不公平对待的反对正是维护公平的一种方式。当然，反对不公平对待要注意方式方法，要做到既维护自己的权利，又不激化矛盾。(2)维护个人公平的同时也要公平地对待别人。如果一个人只要求别人对自己公平，而不能公平地对待别人，这本身就不公平。(3)维护公平要从身边的点滴小事做起，同破坏公平的行为作斗争，向受害者伸出援助之手。2．制度保障公平(1)通过个体行为去维护社会公平，依靠的是个人的道德力量，但个人的力量毕竟有限，人力不及的地方，就显示出制度的力量。(2)制度本身是人们获得结果公平的前提与条件，公正的制度是人们获得公平的保障。合作探究　生成新