2018年广东省中山市七年级生物下册 第四单元 第三章 人体的呼吸（呼吸道对空气的处理）课件 （新版）新人教版.pptVIP

案例： 孩子出生没哭，医生急死了，拍打孩子的屁股。 第一节  呼吸道对空气的处理 * 结果孩子的父亲以虐待儿童为由将医生告上法庭，猜猜谁胜诉了？ 第三章（P40）人体的呼吸 （一）体验零呼吸 自己用手捏鼻子，闭嘴，停留三十秒，感受呼吸的重要性。 （二）体验深呼吸 感受一下，你在呼吸时哪些器官参与了？ 会厌 软骨 肺 膈 鼻 咽 喉 气管 支气管 呼吸道 呼吸系统的组成 阅读41-44页，小组讨论完成导学稿上的相应题目。 呼吸道能保证气流通畅 喉 第一小组 猪的气管 第二小组 使吸入的气体“清洁” 纤毛、鼻毛 第三小组 鼻腔内黏膜分泌黏液 气管内腺细胞分泌黏液 使吸入的气体“湿润” 北欧人 非洲人 第四小组 使吸入的气体“温暖” 哮喘支气管感染或过敏 肺炎 细菌、病 毒感染 尘肺 肺内粉尘多 第五小组 沙尘暴袭击 防毒面具 总结：呼吸道的作用 1、保证气流通畅 2、使吸入的气体温暖、湿润、清洁 但呼吸道对空气的处理能力是有限的 为什么吃饭时不宜大声说笑？ 食团 软腭 咽 会厌软骨 食道 气管 呼吸和吞咽不能同时进行 为什么动动嘴就能说能笑呢？ 声发