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过程与方法 识字与 写字 课程资源 开发利用 最大限度的 利用课内资源 地域文化特征 合理开发 课外资源 教材资源 教师资源 社会资源 学校 学生资源 课程资源的开发利用 网络影视 插图 资料袋 综合性学习 其他版本教材 插图 资料袋 综合性 学习 其他版本教材 情感 教学 技能 个性 知识 知识 情感 个性 教学技能 课堂生成 学生资料准备 图书馆 科技馆 校园建筑 社区 敬老院 居委会 天津地理位置 海河 民风民俗 相声 新闻 百家讲坛 人教版 七年级下册 1.成长启迪 2.热爱祖国 3.历史名人 4.文化艺术 5.科学探险 6.动物世界 苏教版 七年级下册 1.人物风采 2.童年趣事 3.建筑艺术 4.动物世界 5.信息传播 6.诗词拔萃 互相借鉴 拓展阅读 人教版《义务教育课程标准实验教科书》 七年级语文(上) 说课标 说教材 说建议 编排意图 内容结构 立体整合 教学建议 评价建议 课程资源的开发和利用 课程目标 内容标准 课程目标与内容标准 阶段目标 写作 综合性 学习 表达 倾听 阅读 口语 交际 认识3500 会写3000 1.能独立识字 2.