小班：美丽的水果屋教案以及反思（语言领域).docVIP

设计意图：秋天，一个美丽的收获季节，各种色泽鲜艳、好吃的水果和农作物的成熟令孩子们欣喜不已。 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=0is_app=0jk=e09d1ce494d63473k=%BF%C6%D1%A7%BD%CC%D3%FDk0=%BF%C6%D1%A7%BD%CC%D3%FDkdi0=0luki=1mcpm=0n=10p=baiduq=baidusiteerror_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=7334d694e41c9de0ssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctd=2113080tu=u2113080u=http%3A%2F%2Fwww%2Ejy135%2Ecom%2Fsearch%2Ephp%3Fkeywords%3D%25E6%2595%2599%25E6%25A1%2588%25E5%258F%258D%25E6%2580%259Durlid=0 \t _blank 科学教育的价值趋向不再是注重静态的知识的传递，而是注重儿童情感态度和儿童探究问题的能力，幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，因此，结合小班幼儿的实际发展水平，我设计了语言活动《美丽的水果屋》。以此来提高幼儿认识兴趣，丰富感性认识。活动名称：语言领域活动内容：美丽的水果屋活动目标：1、理解故事《美丽的水果屋》内容，发展幼儿语言表达能力及想象力。2、丰富词汇：到处、好看极了、满满的。运用“美丽”一词说短语，学习生字：水果。3、鼓励幼儿大胆的表达，让幼儿知道水果的营养及吃水果的益处。4、在水果屋的“建构”中体验合适的空间感，喜欢与朋友一起搭建和游戏。活动重点：理解故事内容，能够看懂图片，清晰的表达。活动难点：运用“美丽”说短语，幼儿能够说完整话。活动准备：字卡、词卡、垫子、拱形门、篮子、水果、背景音乐。活动过程：一、开始部分1.观察画面，直接导入。教师：这是谁?猜猜发生了什么事?关注幼儿对画面的解读和想象2、(ppt1)(出示水果名称)这些水果你都认识吗?-----根据水果特征猜水果名称(颜色 外形花纹等)小结：果园里种着各种颜色和形状的水果。二、基本部分1.小朋友，你们都吃过哪些水果呀?2.你们吃的水果是什么味道的?3.吃水果对我们的身体有什么好处呢?我们为什么要吃水果呢?认识字宝宝：水果。4.结合图片帮幼儿理解故事内容。（1）小朋友，水果不仅可以吃，还可以盖房子呢!我们一起去看看吧!（2）秋天来了，熊妈妈的果园里到处都是水果，小朋友看到了哪些水果?西瓜是什么颜色的?苹果又是什么颜色?梨是什么颜色的?葡萄呢?5、这么多的水果熊妈妈和熊宝宝怎么运回家呢?它们用车还是用篮子呢?为什么?（1）水果运回来放在哪里呢?（2）天黑了，熊妈妈和熊宝宝为什么不回家呢?它们在外面有什么感觉?我们朋友帮它们想个办法吧!6、我们看看熊妈妈和熊宝宝想出了什么办法?它们的水果屋是什么样的呢?用“美丽”说一句短语。7、讲述故事，说说理解。（1）(ppt2-5)现在知道发生什么事了吧?你们说该怎么办呢?（2）鼓励幼儿为小熊和妈妈想办法（3）小结：办法很多，要考虑的是别人最需要的才最好。8、想象创意，体验互助。（1）孩子们，你们现在就是大西瓜，你想和朋友搭怎样的围墙?（2）谁还有不同的方法?（3）师生交流互动（4）(看ppt)体验不同的搭建形式（5）幼儿体验了解围合经验，初步感受空间的大小。（6）(ppt7-9)美丽的水果屋你喜欢吗?（7）(讲故事住房子)你们想不想住进水果屋?(4-6人)（8）幼儿合作体验，感受空间无限。（9）小结：房子越来越小，朋友就越来越多;只要有方法，一把椅子也能无限大。9.故事结尾，情感体验。说说故事的名字，快乐分享水果。三、结束部分1.互动环节小朋友说的真好，熊妈妈和熊宝宝非常喜欢小朋友，它们把自己的水果送给小朋友，我们一起去运水果好吗!幼儿游戏，放音乐。2.游戏规则：（1）在垫子上爬过去，钻过拱形门，拿到一个水果，然后返回，送回 到篮子里，下一个接着来。（2）拿着水果回家。2.活动延伸在教室里继续建构动物园的主题，让孩子们在建构角里玩玩垒高和为动物们造房子。活动反思： 幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期，特别是对于小班的幼儿来说只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人交往，同时也才能更好的接受成人传授的知识和经验。提高幼儿的语言表达能力是 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch