世界上第一个听诊器（第二课时）.pptVIP

事情发展的先后顺序 发明起因 （第1自然段） 发明经过 （第2、3自然段） 发明结果 （第4自然段） 用“如果…就…”造句 原来，通过木板，在另一头能清楚地听到划木头的声音！ 课堂小游戏 要求： 同桌一起，一人用手指轻划桌子，一人耳朵紧贴课桌。 用“果然”造句 从一件司空见惯的玩跷跷板的游戏中，雷奈克就能受到启示，解决医疗难题，通过这件事你懂得了什么道理？ 善于思考，善于观察，要做有心人！ “又发现”说明了什么？ 说明雷奈克不断研究、不断改进。表现出他对医学事业的不懈追求。 学完了这个故事，谈一谈你有些什么收获？