《背影》课件（共23张PPT）.pptVIP

二、选材精当： 从平凡的日常生活入手，选取表达感情的聚焦点，获得了以少的材料表达丰富感情的效果。“人人心中所有，人人笔下所无。” 父亲的所作所为、言语，都很平凡，但却具有代表性和普遍性，很容易调动读者的相同生活体验，引起共鸣。 本文在众多的素材中，定聚焦点为“背影”。这张“背影”就凝聚着“深深的父爱！”可谓是别出心裁。 三、语言朴实而简洁： 白描叙述事实，不作任何渲染、雕饰，起到真切实在的作用，一样能打动读者。 四、抒情自然而深沉： 1.融感情于被写人物的言行举止、形象等中：“背影”——看、望、找、想。 2.直接表露自己的感情：“流泪”； 3.以自责、悔恨来反衬对父亲的思念和感激。 要求： 1.题目自拟； 2.抒写父爱或母爱及自己对父爱或母爱的感受认识； 3.结构模仿《背影》； 4.语言朴实，情感真挚； 5.用上渲染和铺垫的技巧。 作者介绍和写作背景。 作者介绍和写作背景。 归纳小结 教学目标 知识与技能：有感情的朗读课文，排除字词障碍。 过程与方法：学习文章抓住细节描写刻画人物形象的方法；学习使用旁批的方法。 ?情感态度与价值观：从文章朴实的语言中感悟父子之间的浓浓的亲情。 这是一篇回忆性的写实散文。 作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如