《分扣子 》说课 课件余翠英2015、12.4.pptVIP

新北师大版小学数学一年级下册 数学好玩 分扣子 永和中心小学 余翠英 说教法学法 说教材 说教学过程 说课后预测 说板书设计 教材地位 教学目标 教学重难点 教学准备 知识目标 能力目标 一、教材分析 情感目标 《“数学好玩”——分扣子》是综合实践活动，在一年级上册《整理房间》中已涉及到了分类的知识，所以孩子们已有了分类的基础。本节课的主要内容是在分扣子的活动中积累分类的经验，逐步提高实践能力。为了体现综合与实践活动的基本过程，教材设计了在情境中明确任务，“议一议”“做一做”“想一想”的过程，鼓励学生从头到尾的思考问题。在活动最后设计了“自我评价”的栏目，鼓励学生对自己的活动过程进行评价。旨在引导学生选择不同的标准给扣子分类，培养学生初步的观察、比较、分析的能力。让学生经历分类活动的过程，积累分类的经验，学会有条理地思考与表达。 （一）教材作用与地位 一、教材分析 一、教材分析 一、教材分析 能选择 不同的 标准对 物体进 行分类，掌握分 类的方法。 在分类活动中，体验分类结果在不同标准下的多样性。 获得初步的数学活动经验，感受数学在日常生活中的应用。 知识目标 能力目标 情感目标 （二）教学目标 （三）教学重点、难点 重点：学会按一定的标准分类。 难点：根据分类的结果，体会分类的标准不同，但结果一样。 一、教材分析 多媒体课件、磁力扣子 纸质