2018七年级数学上册第1章有理数1.5有理数的乘除1.5.3有理数的除法教案新版沪科版.docVIP

有理数的除法教学目标：1.了解有理数除法的定义．2.经历根据除法是乘法的逆运算的过程，归纳出有理数的除法法则3.掌握有理数除法法则，理解零不能做除数．4.理解除法转化为乘法，让学生体会转化思想．5.会运用除法法则求两个有理数的商，会进行简单的混合运算教学重点：除法法则的灵活运用．教学难点：有理数除法确定商的符号后，怎样根据不同的情况来取适当的方法求商的绝对值．学法引导：1．教学方法：遵循启发式教学原则，注意创设问题情境，精心构思启发导语并及时点拨，使学生主动发展思维和能力．2．学生学法：通过练习探索新知→归纳除法法则→教学程序设计：一．创设情境　复习导入探究解决问题一：已知3＝15，则＝　　　　　；－3＝15，则＝　　　　　．探究解决问题二：4×　　＝－20；－8×　　　＝40．你是如何计算的？探究解决问题三：根据乘除互逆运算关系，你能求下列两数的商吗？乘法　　　　　　　　　　　　　　　　除法2×3＝6　　　　　　　　　　　6÷2＝　　　　6÷3＝ －2×3＝－6　　　　　　　　－6÷2＝　　　　－6÷3＝ －2×（－3）＝－6　　　　－6÷（－2）＝　　　　－6÷（－3）＝ 你能发现有理数除法又是如何计算的？二．探索新知　讲授新课新知一　　有理数除法法则一交流：1.两数相除，商的符号与被除数、除数符号有何关系？2. 商的绝对值与被除数、除数符号有何关