对蚯蚓的探究.pptVIP

+ 观察蚯蚓.mp4 * * 1.案例分析：对蚯蚓的探究 城关镇西华小学 僧淑茹 大象版六年级科学上册第五单元《我们所经历的科学探究过程》 学 习 目 标 1、能结合自己的探究经历分析案例，体会案例中的过程与方法的科学性，并提 出合理的建议。 2、深入认识科学探究的各个重要环 节。 1.认真阅读课本（62-70）页。 2.完成学习卡一的问题。 时间为3分钟 请你科学阅读课文，回答下面的问题。 1.福罗蕾斯女士带领学生是在什么情况下提出探究蚯蚓的? 2.他们研究了蚯蚓的哪些问题？ 3.探究蚯蚓的最后一个环节是什么？ 学习卡一 第二次科学阅读课文，并思考：福罗蕾斯女士带领学生所做的探究活动是怎样进行的？完成表格。 合作学习时间５分钟 ------------ 同学们观 察蚯蚓，提 出许多问题。 ------------- 猜想蚯蚓喜欢的“家”潮湿阴暗。还猜想许多。 ------------- 1.确定研究 主题，2.寻找研究材料，3.制定研究步骤。 -------------- 通过各种手 段进行观察， 分组实验，收 集证据。 -------------- 用文字、用 图画解释实 验得出的结 论。 --------------- 用实验报告等形式进行展示交流。 学习卡二 通过这节课的讨论学习，你认为：对蚯蚓的探究 过程，经历了哪些步骤？ 观察 与 提问 猜想 与 假设 计划 与 组织 事实 与 证据 模型 与 解释 表达 与 交流 说一说他们是怎样进行研究的？ 1. 对蚯蚓的探究中，经历了以下几个环节 —————————————————————— 。 2、 你还想探究蚯蚓的哪些问题？ ——————————————————————。 科学是一个个疑惑不解的问号， 是一个个耐人寻味的逗号， 是一个个驾驭全球的感叹号!。 1.搜集有关科学探究的案例，读一读。 2.整理本学期自己经历的科学探究内容。 * *