蚕豆发芽率地探究.docVIP

PAGE 影响蚕豆发芽的探究 主题单元设计（廊下小学）单元主题标题影响蚕豆发芽因素的探究适用年级三年级所需时间三个月主题提出背景 新课程改革强调合作学习、自主学习与探究学习，结合我们农村学校的特点：科学学习面向全体学生，学生是科学学习的主体，科学学习以探究为核心。主题学习概述 在本课“探究种子发芽条件”的活动中，让小组同学在合作的基础上去观察、实验、交流、探究，伴随着老师的启发、激励、引导与讲解、演示，让他们经历科学探究的过程，体验其中的乐趣。 希望以此活动加深学生对相关知识的理解，提高学生运用知识解决实际问题的能力。主题学习目标1、知识目标为学生通过探究活动的开展，能够描述出种子萌发的环境条件；2、能力目标为运用实验法完成对“种子萌发的环境条件”的探究；3、而学生在对探究活动的参与过程中，提高运用知识解决实际问题的能力，养成与他人交流，取别人之长的品质和初步形成实事求是的科学态度和一定的探索精神与创新意识是本节课的情感目标。主题单元问题设计基本问题：影响蚕豆发芽因素的探究单元问题：1、水的多少对蚕豆发芽的影响？蚕豆发芽需要空气吗？温度高低对蚕豆发芽的影响？蚕豆剥了种皮对发芽的影响？5、种子自身的因素。专题问题：水的多少对蚕豆发芽的影响？哪些因素会影响“水的多少对蚕豆发的影响”实验？