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人教版小学数学五年级上册第四单元 一、情境引入 剩下卡片张数 确定 不确定 3 2 不可能是：唱歌 跳舞 朗诵 可能是唱歌、跳舞、朗诵 1 一定是：唱歌、跳舞、朗诵 不可能是：唱歌 跳舞 朗诵 可能是唱歌、跳舞、朗诵 二、合作探究 1、第一名同学能确定抽到什么节目吗？他可能会抽到什么节目？请说出所有可能发生的结果。 2、第二名同学能确定抽到什么节目吗？他可能会抽到什么节目？请说出所有可能发生的结果。他不可能抽到什么？能确定吗？ 3、第三名同学能确定抽到什么节目吗？为什么？ 要求： 二、合作探究 1 、说：抽牌前说说你可能抽到什么。 2、抽：四名组员依次抽牌。 3、验：把牌摆在桌子上让大家判断。 1号 2号 哪个盒子里一定能摸出紫棋子? 哪个盒子里不可能摸出绿棋子? 哪个盒子里可能摸出绿棋子? 如果在2号盒子任意摸一个棋子， 可能是什么颜色？ 要求：1、组员先摸1号盒子，记录员记下每一个积木的颜色。 2、组员再摸2号盒子，记录员记下颜色。 3、归纳你的发现并填在下面横线上。 1号盒子 2号盒子 学生1 学生2 学生3 学生4 学生5 学生6 哪个盒子里一定能摸出紫色积木? 号盒子 哪个盒子里不可能摸出绿色积木? 号盒子 哪个盒子里可能摸出绿色积木? 号盒子 如果在2号盒子任意摸一个积木，可能是 颜色？ 要求：先摆后抽再汇报 1、摆五张牌，任意拿一张，一定是红桃。 2、摆五张牌，任意拿一张，不可能是红桃。 3、摆五张牌，任意拿一张，可能是红桃。 三、即时训练 1、我会填 我们常用到词语“可能”来描述 的事件，为了描述确定的事件，我们常用到词语 和 。 不确定 一定 不可能 2、判断下列事件是否可能。（一定的打√，不可能的打×，可能的打○） （1）明天刮大风（ ○ ） （2）爸爸的年龄比儿子的年龄大。（√ ） （3）王老师身高16米。（ × ） （4）小红的妹妹比她高。 （ ○ ） （5）地球绕着太阳转。 （ √ ） 三、即时训练 三、即时训练 3、连一连 从盒子里摸出一个球，结果会是什么？ 一定摸到黄球。 可能摸到黄球。 可能摸到红球。 不可能摸到红球。 一定摸到蓝球。 可能摸到蓝球。 不可能摸到蓝球。 不可能摸到黄球。 4、按要求涂一涂 三、即时训练 四、评点总结 在一定的条件下，一些事件的结果是不能确定的，这时就用“可能”来描述。在一定的条件下，一些事件的结果是完全确定的，这时就用“不可能”“一定”来描述。 同学们，这节课我们学习了什么知识？ 你有什么收获？