教学设计（教案）俞尚远.docVIP

PAGE 教学设计（教案）科 目数学年级四年级课型新授课第 1 课时课题 条形统计图（一）教师俞尚远单位三门县外国语小学教具课件等ppt教学目标知识技能过程方法情感态度价值观1、经历用数字、图形和条形来表示数量的不同方式的对比过程，体验条形表示数量多少时更直观、便于比较的优势。2、通过读图、比较，了解条形统计图的结构特征和表示数量的方法，能对数据做简单的分析，能根据要求准确的画出长短合适的条形。3培养学生良好的观察、思考问题的习惯，提高用数学知识解决数学问题的能力。教法学法讲解法、自主探究法板书设计条形统计图（一）统计表：能清楚表示各种数量的多少。条形统计图：更直观，便于比较。教学过程一、问题导入1、根据统计表中的数据回答问题： 颜色红花黄花蓝花粉花盆数87561. （　　）色的花最多，（　　）色的花最少。 2. 红花比蓝花多（　　）盆。2、课件出示2012年8月北京市的天气情况图：引导学生认识和了解图例中表示天气的各种图形。3、师生交流后，提出问题：这个月的各种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？二、探究新知 1、初步认识条形统计图。（1）整理数据师：你怎样才能知道这个月每种天气各有多少天呢？启发学生思考并整理数据：我们要统计什么？用什么方法可以统计出这些数据呢？学生在交流的基础上，知道可以分别用数数、画“√”、画“○”、写“正”字等方法。学生小