江宁学校小学数学第三册第一单元核心教学目标设计.docxVIP

PAGE 江宁 学校 小学数学第 三 册 第一 单元核心教学目标设计 课程标准学习要求单元核心教学内容单元核心教学目标1、熟练口算20以内加减法，比较熟练地口算两位数加、减整十数或一位数。2、比较熟练地口算百以内两位数加减两位数（不进位、不退位），正确进行以三位数为主的加减法笔算。3、看图口述图意，选择算法，注意培养口头表达能力。4、从实例中归纳加减法的意义和关系进行加减法的验算。5、初步学会在（ ）、□中填写要求的数。6、从实例中让学生自己尝试归纳加法的运算定律，初步学会加法运算定律的一些运用。7、从二年级起注意培养学生自觉验算的习惯，初步养成认真踏实的学习态度。1、两位数加减法的复习2、加与减3、巧算4、方框里填几（一）知识与技能1、能正确计算两位数加、减法。2、能正确计算连加、连减及加减混合两步式题。3、能根据“一个加数增加而另一个加数同时减少同样的数，和不变”和“被减数和减数同时加上或减去同样的数，差不变”，将一些两位数加减一、两位数的问题，转化成两位数加减整十数来进行计算。4、进一步学习线段图，能初步使用线段图表示简单的数量关系，解决简单的问题。5、进一步理解加法与减法之间的关系（减法是加法的逆运算），能够用加减法之间的关系，来解下列类型的方程：a+□=b, □+a =b ，□-a =b , a-□=b。（二）过程与方法1、经历“利用‘一个加数增加而另一个加