杨光惠 反思稿.docVIP

一0二团子校中学部（授课）教师课后教学反思 教 师： 杨光惠 学 科: 英语 年 级： 八年级（2）班 授课内容:Unit7How do you make a banana milk shake?SectionB (2a-3c) 授课时间：2012年11月19日 今天我进行了本单元最重要的环节 Listening--speaking—Reading--writing部分的教学。这节课对学生的要求很高，难度也较大，这节课基本贯穿了英语课堂的教学目标----提高全体学生素质。让全体学生通过听、说、读、写等方面能力训练，使学生获得基础知识和使用交际英语的能力。现在对本节课教学进行如下反思： 一、巧妙导入，俗话说得好：良好的开端是成功的一半。一节优质课，不但要求教师潜心备课，熟悉教材、了解教材，而且要求教师优化课堂，增强趣味性，最大限度吸引学生，激发其学习兴趣，把注意力放到课堂上来，这得靠教师巧妙构思，设计合情合理的导入方式。 二、为了完成教学目标，突出重点，突破难点，营造效益课堂，运用多媒体辅助教学，我将本课所需要的动画、录音、图片、文字、图表和音乐制成CAI课件，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。如形象的动画向学生展示制作三明治的全过程，信息传输数量多、速度快、质量高，并能及时有效生动的进行教学拓展，取得良好的教学效果。 三、掌控课堂，灵活教学。灵活过渡，必要时采取有效的取舍，游刃有余是每位优秀教师应该具备的素质。我在上课时完全按照备好的课按部就班，觉得每一步骤都很重要，不可少。时间不多时还继续按原来的思路授课，以至到最后超时。操作过于呆板，不够灵活机智，影响到教学效果。 四、学习过程同时也是发现、归纳的过程。学生是学习的主体，不但要跟随教师学习，也应在学习过程中善于归纳总结，自己得出结论，所学的知识才印象深刻，牢固掌握，把别人的知识经验变成自己的知识经验。 这节课学生基本上都动起来了，但是也有不足的地方，刚开始学生对出现太多的生单词有难以接受的心态。所以造成了一点点的手忙脚乱，后来才适应。教师应该及早点拨。还有让学生大胆尝试不够好，自主学习时间太少，有待在下面的课堂教学中提高。 总之，在今后的教学过程中，我要发扬成绩，修正不足，认真研究教学方法，努力提高自身业务能力，提高课堂教学效益和教学质量。