2005年高考物理试卷评价和备考策略.docVIP

2005年高考物理试卷评价及备考策略 一、2005年高考物理试题命题特点：稳定，双基，灵活，创新。 　 05年的几套高考理综试题科学、规范，无明显科学性问题．试卷长度适宜，结构比较合理，试卷中的学科排列顺序与2004 年一致，学生比较熟悉和适应，体现了高考的稳定性.同时理综物理试题在遵循高考内容改革的总原则及依据《考试说明》的基础上，注重对基础知识的考核，试卷难度适中，且难度梯度设计合理，有利于不同层次的学生展示自己的才能．没出现“繁、难、偏、旧”的试题，强调基础知识的灵活运用与迁移；突出了对学生能力的全面考查，特别是有关创新能力的考查；注重将物理基础知识与生产、生活及现代科技的应用相结合，具有鲜明的时代特征和物理学科特色．物理学科考核的仍然是学科内的基础知识和重要主干知识的综合应用．主要涉及牛顿运动定律、动量守恒定律、机械能守恒定律、带电粒子在电磁场中运动,电磁感应等等．试题灵活而不落俗套，新颖而不离基础，强调能力而不偏离教材．注重了设计性实验的能力考查．下面我们对有代表性的全国卷的三套题及北京,天津卷的两套题进行全面系统的总结. 表一：2005年高考物理知识点分布概括 知识 范围 全国卷I （福建、浙江等） 全国卷Ⅱ （黑龙江、吉林等） 全国 = 3 \* ROMAN III （四川、贵州等） 北京卷 天津卷 主要知识点 分值 分值 分值 分值 分值 力学 力，物体的平衡 5 6 验证力的平行四边行法则实验，连接体的 平衡问题 牛顿运动定律 28 12 31 6 6 牛顿定律的应用，万有引力在天体上应用， 失重和超重 动量机械能 19 36 20 16 18 弹簧问题的机械能守恒定律，功能关系，机械能守恒与圆周运动，动量守恒定律， 机械能守恒定律和平抛运动 机械振动和机械 波 6 6 6 12 6 波的图象，波长、周期和质点振动，声波 的传播 热学 分子动理论、热和 功、气体 6 6 6 6 6 热力学第一定律：热力学第二定律，理想气体的做功和分子平均动能，气体的压强 电磁学 电场 6 6 6 18 11 正负电荷电场的性质，带电粒子在电场中的运动时的动能,电势能及能量变化，平行板电容器的电容：场强及带电粒子的动态 变化，带电小球在电场中的运动 恒定电流 5 10 10 18 测电源电动势和内电阻，测电压表的内阻，欧姆表测黑盒内电阻问题，利用电路测电流表的内阻，螺旋测微器的使用，游标卡 尺的读数 磁场 6 7 16 22 7 带电粒子在电场和磁场中的运动，力电综 合 电磁感应 6 6 6 22 电磁感应中楞次定律，电磁感应中的图像 问题，电磁感应与电路的综合 交变电流 6 6 交流电的图像，正弦交流电及其图像 光学 光的反射和折射 6 6 6 光的反射与折射，光的全反射和折射 光的波动性和微粒性 6 24 光的波动性，电子的波动性，双缝干涉实 验及长度的测量 光的波粒二象性及光电效应 6 6 6 6 11 新粒子的内部结构，氢原子的能量、电子的电离，光子的发射和吸收、光电效应， 质能方程，光电效应，核反应方程 表二：2005年高考物理能力测试概括 试卷 设计和完成实验 分析综合 理解 推理 获取知识 全国卷 卷I 17（14.2%） 55（45.8%） 20（17%） 26（21%） 2（2%） 全国卷 卷Ⅱ 17（14.2%） 55（45.8%） 27（22%） 21（18%） / 全国卷 = 3 \* ROMAN III 17（14.2%） 55（45.8%） 24（20%） 21（18%） 3（2%） 北京卷 21（17.5%） 57（47.5%） 27（22%） 15（13%） / 天津卷 16（13.3%） 51（42.5%） 29（24.2%） 21（18%） 3（2%） 以上统计数据表明：1.理科综合以考查力、电主干知识为主，2.在能力测试方面，重视理解能力、推理能力，同时突出分析综合能力和实验能力，对获取知识的能力也提出了一定的要求．3. 加强对实验能力的考查,特别是电学设计性实验的考查. 二.典例分析研究 1. 选择题部分 从2005年高考理综卷来看，物理题共120分，其中选择题分值为48分，占40%，而且今年的物理选择题又增加了多选题，由此可知，做好物理选择题是取得高考突出成绩的关键，而要提高选择题解答的准确率，这就要求学生要在方法上下功夫，巧选方法快速解答选择题对于高考来说相当重要．下面我们以2005年高考试题中选择题为例进行类型归纳讨论快速解答物理选择题的常用方法． 图1【例１】（2005年全国卷 = 1 \* ROMAN I）如图1所示，绝热隔板K把绝热的气缸分隔成体积相等的两部分，K与气缸的接触是光滑的．两部分中分别盛有相同质量、相同温度的同种气体a和b，气体分子之间相互作用势能可忽略．现通