1哆来咪1.docVIP

（五）年级（上）册（美术）集体备课备课时间9.3主 备 人王蕊主 备 人所在单位城内小学复备时间9.9复备人毕宝宝复备人所在单位平头小学课 题哆来咪 课 型新授课时分配3第 1 课时上课时间9.08.项 目内 容教学目标知 识能 力认识色彩、形体渐变的规律；掌握立体造型的简单方法。过 程方 法1、欣赏感受，探究质疑，实践操作，表演游戏。2、阅读课文，明确要求，利用媒体，激发兴趣。情感态度价值观培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；教学重点了解色彩、形体渐变的规律，掌握调配颜色的方法。教学难点掌握立体造型的简单方法。教学、教具（课件）准 备课件：1、五线谱图案。2、编钟图案与资料教 学 流 程教学环节教 师 活 动预设学生活动一、初步感受1．拿出几组模型(1)垒叠在一起的一组由小到大的圆形薄片，每两个薄片之间用距离相等或渐变的细线串联起来。(2)垒叠在一起的大小相等的方形薄片或长条形立方体，一个角上安上铁钉固定。(3)排列整齐的一组小棒。感受欣赏教学环节2．请学生观察，说说感受。3．陕速用拉、扭、排、剪等方法，将垒叠在一起的立体型排出形体、位置渐变的简单立体构成模型。4．请学生再说说感受。5．教师将模型按无序排列，再请学生说说感受。二、欣赏感受1．欣赏生活中利用渐变原理制作的雕塑和模型，说说感受。2．教师小结：利用渐变原理制作的立体雕塑有一种韵律感和节奏感。三、欣赏感受1．看看如何利用自己所带的材料。2．除用方形、圆形、小棒来进行排列外，还可用哪些形状?　3．除剪、拉、扭、排外，还可运用哪些方法进行制作?四、学生练习1．学生练习，教师巡回指导。2．练习过后，同组同学相互讨论矫正。五、评议总结1．展示作品，展开评议活动。2．知识延伸：近大远小的变化能使画面产生空间感交流感受探索实践交流发言板书设计1、哆来咪课后反思本课的重难点是掌握立体造型的简单方法，在理论知识的基础上，我让学生在课后收集工具，集思广益，分小组完成立构作品