农村心理健康教育现状的几点分析及措施3.docVIP

PAGE PAGE 1 农村心理健康教育现状的几点分析及措施 文章提要：社会的飞速发展，社会经济蒸蒸日上，物质文化越来越丰富，社会竞争也越来越尖锐，人们的心理压力越来越大，对教育的要求也越来越高。通过对农村教育中的心理教育现状几点分析即采取的措施，来唤醒在农村广大教师的心里健康教育的意识，来共同培养 、塑造具有健康人格的时代要求的人才。 关 键 词：农村、心里健康教育、措施 人类社会的飞速发展，对人的素质提出了越来越高的要求。随着素质教育的全面推开和逐步深入，人的心理素质这一层面也受到社会、人们越来越多的关注。虽然心理健康教育，早已被教育界专家提了出来并做了大量的宣传、和工作，可是目前在农村小学却因为经济基础差，师资力量薄弱，家长素质低，信息的闭塞等原因，在农村学校教育教学中仍然缺乏对学生进行心理健康的教育意识，多停留在理论上和浅显的心理学知识的宣传上。今年九月份我小学阶段教过的一个叫史玉佳的品学兼优的学生，从农村学校考到到银川市二中去上学，由于被同宿舍同学怀疑偷钱，心里受不了舍友的冷嘲热讽，为了证明自己的清白，她傻傻的选择了喝了农药，以死来抗争。据有关资料统计发现从农村考到城市的学生对城市生活和城市学校生活的适应性相对较差。世界卫生组织（WHO）对健康人有这样的定义：所谓健康就是在身体上、精神上、人格上、完全处于良好的状态，而不是单纯指没有疾病。根据这一点，我们培养的学生应