片段一：《掌声》教学设计.docxVIP

人教版三年级语文《掌声》教学设计兴华小学 黄晓莹学习目标：1. 会认8个生字，会写13个汉字。2. 能正确，流利有感情地朗读课文。3. 能理解课文内容，体会中使你感动的句子。4. 学会欣赏他人，培养关爱他人的精神。教学时间：两课时第一课时：(简案)教学要点：1. 正确，流利朗读课文。2. 会认8个生字，会写愿、投、况、吞、烈、绪、述7个汉字。3. 初步了解课文内容。教学过程：一、 谈话导入：你平时在什么时候鼓起了掌声?这些掌声表示了你的什么心愿?今天我们来学习一篇新的课文，(板课题)看课文中的同学们在什么情况下给谁送去了掌声，这些掌声对一个人的成长起到了多大的作用?二、 自由读文，注意把课文读正确。三、 检查生字词。四、 多种形式读文。五、 思考;全文只要讲什么/六、 练习写字。第二课时：(详案)教学要点：1、理解课文内容，体会文中令人感动的句子。2、能书面表达自己对掌声的看法。3、练习书写姿势、普通、鼓励三个词语4、学会欣赏他人，培养关爱他人的精神。教学过程：一、谈话导入,调动情绪.上节课我们通过读文，了解到和我们差不多大的英子同学，被残酷的病魔带走了健全的肢体，折断了她梦想的翅膀。这节课，我们将走进课文，走进英子，仔细想想英子给你留下了怎样的印象?二、自由读文，交流感受话题：读文后，英子给你留下了怎样的印象?(可怜，孤独，不快乐等等)三、对比参读，激发情感过渡：让我们带着这