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安阳33中学杨春晓望岳 钱塘湖春行
学习目标 1、学会从题目入手理清诗歌脉络； 2、抓住景物特点把握作者情感； 3、背诵《望岳》这首诗歌。 读准字音、读出节奏 望 岳 杜 甫 岱 宗/夫 如 何？齐 鲁/青 未 了。 造 化/钟 神 秀，阴 阳/割 昏 晓。 荡 胸/生 曾 云，决 眦/入 归 鸟。 会 当/凌 绝 顶，一 览/众 山 小。 围绕题目，读出脉络 合作学习 1、作者“望”的角度发生了什么变化？ 2、在不同的角度“望”见了泰山的什么景色？ 红笔圈画关键字词 3、这些字词凸显了泰山怎样的特点。 围绕题目，读出脉络 围绕题目，读出脉络 写诗言志、读出情怀 钱塘湖春行 1、他在“行”的途中看到了钱塘湖的哪些春景？红笔圈画 2、这些春景有什么特点？抓关键词 3、景物中蕴含着作者怎样的情感？ 钱塘湖春行 作业布置 山水诗学习方法 1、从题目入手理清诗歌脉络； 2、抓住景物特点把握作者情感。 课下自学： 陶渊明 《归园田居》其三 孟浩然 《春晓》 王 维 《山居秋暝》 李 白 《望庐山瀑布》 * 《望岳》 《钱塘湖春行》 安阳市第33中学 杨春晓 山水诗 使心胸激荡 fú li?o céng zì 一定要 泰山，描写对象 描写的角度 仰望、俯望远望、近望等 望 岳 一、“望”的角度变化 山外远望 山边近望 山中凝望 想象山顶极望 青未了 钟神秀 割昏晓 曾云 归鸟 众山小 二、“望”见之“岳” 三、“岳”的特点 青未了 绵延不绝，树木苍翠 钟神秀 割昏晓 神奇秀丽、绵延巍峨 曾云 云雾翻涌 二、“望”见之“岳” 绵延不绝 高大巍峨 苍翠秀丽 云雾翻涌 勇攀高峰、俯视一切 的雄心和气概！ 会当凌绝顶 一览众山小 望 岳 唐·杜甫 描写对象 描写对象 孤山寺北贾亭西到 白沙堤 描写对象 描写对象 孤山寺北贾亭西到 白沙堤 水面初平 云低 早莺 暖树 新燕 春泥 乱花 浅草 绿杨 树阴 早春 生机勃勃 情 对西湖早春的喜爱和赞美之情 最爱 景 *
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