度七年级语文上册第四单元学案 人教新课标版.docVIP

16、化石吟 教师寄语：科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把。——巴斯德 学习目标： 1、有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。 2、理清结构，展开合理联想和想像。 3、增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。 要点点拨： 《化石吟》是一首科学抒情诗，展示了人类对化石的研究成果，再现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。诗中一系列的疑问将人们带入奇幻的神话般的生物世界，又用优美的语言富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。 学习过程 预习检测 给加点字注音 骸（ ）骨 葱茏（ ）（ ）万载( ) 猛犸( ) 躯壳( ) 解释词语 奇幻： 潜行： 裹藏： 葱茏： 幽雅： 海枯石烂： 日转星移： 课外积累 你知道哪些有关化石的知识? 整体感知 4、用简洁的语言概括本诗的主要内容。 5、本诗表达了作者怎样的思想感情? 6、本诗可分为几层，试概括大意。 理解探究 7、“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用? 8、怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句? 9、“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你是怎样理解的? 10、当你面对复原的恐龙、猛犸时，你有何感想？ 四、赏析语言 11、从诗中找出你喜欢的一句，品味赏析一下，说说