第五单元第一课时：百分数的意义和写法.docxVIP

第五单元：百分数第一课时：百分数的意义和写法教学内容：课本104－105页，百分数的意义和写法教学要求：使学生理解百分数的意义，以及百分数同分数的异同点；会正确地读写百分数。教学重点：百分数的意义。教学难点：百分数与分数的意义和区别和联系。教学步骤复习口答。5是7的几分之几？6厘米是几分之几米？10分钟是1时的几分之几？六年级1班有52个同学，其中已通过体育锻炼标准的有48人，已达标的占全班人数的几分之几？比较下列每组的大小。4／5和5／6 7／9和10／13 7／100、13／100和37／100哪一组容易比较大小？为什么？二、新授先学习百分数的意义和写法。1.百分数的意义。（1）出示例题。某小学六年级100个学生中有“三好”学生17人，五年级200个学生中有“三好”学生30人，哪个年级的“三好”学生人数所占的成分大？（2）提问：①为了容易比较，说明哪个年级“三好”学生占的成分大，用什么数来表示好？②怎样用百分数来表示六年级“三好”学生人数的成分，五年级“三好人数占学生人数的成分？根据回答，老师板书如下：六年级“三好”学生人数占学生人数的17／100。五年级“三好”学生人数占学生人数的15／100。①从上面看出哪个年级“三好”学生人数所占的成分大？②上面的两个分数表示谁和谁比？（3）老师归纳。六年级的“三好”学生人数和五年级“三好”学生人数都是表示一个数。六年级全体学