八年级物理上册 透镜学案四苏科版.docVIP

《透镜》学案【学习目标】知识与技能： A、知道什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。B、认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。C、经历用多种方法辨别透镜的过程，并尝试对方法的优劣做初步评价。D、会用简单方法估测远视眼镜（老花镜）的焦距，了解眼镜度数的含义。过程与方法： 通过探讨凸透镜、凹透镜对光的作用，培养学生观察能力和用实验研究问题能力。情感、态度与价值观：能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。 【学习重难点】重点：用多种方法辨别透镜难点：尝试对多种辨别透镜的方法的优劣做初步评价【学习准备】烧杯，水，凸透镜，凹透镜，眼镜，手帕纸、光源、刻度尺等【学习过程】一、活动一：阅读透镜的故事自古以来，就有关于“千里眼”的神话传说。这反映了人类极想扩大自己眼界的愿望。人类感知的信息，大多数是由光传来的。但是，肉眼的观察能力毕竟有限。怎样才能看得更远，看得更细呢？这就要借助于各种光学仪器。 眼镜要算最早的光学仪器啦！它可能是佛罗伦萨（在现在的意大利）人阿玛蒂在1299年左右发明的。三百多年后才出现比眼镜更了不起的仪器——望远镜和显微镜。 相传，荷兰的眼镜商人里帕席有个学徒，一天，他乘师傅不在的时候，拿了两块透镜，一前一后放在眼睛前玩耍。忽然，他发现远处教堂上的风向标变得有近又大了。里帕席知道以后，非常重视这个发现。他把两片透镜装进一只金属筒，