歌唱二小放牛郎小学音乐人音2011课标版五年级上册课件.pptVIP

　搜集抗日时期的英雄人物和电影 日本的侵略战争给人民带来的深重灾难。  站岗、放哨、送信等。 刚才我们听到了一些大人们为抗日献出自己的生命，那个时代的小孩子又是怎样与敌人展开斗争的呢？ 当时的孩子们是用怎样的方式在抗日的呢？ 今天，老师请同学们听一个动人的故事，一个发生在抗日战争时期的一位抗日小英雄的故事。 抗日战争时期，在河北省沫源县出现了一位全国闻名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。王二小牺牲时才13岁，在日本鬼子扫荡一条山沟的时候，为了掩护几千名老乡和干部，他不顾自己的生命危险，把敌人带进了八路军的埋伏圈。气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔死在大石头的上面。干部和老乡脱离了危险，小英雄王二小英勇牺牲了。王二小的动人事迹很快传遍了解放区，文艺战土方冰和劫夫很快创作了后来传唱全中国的著名儿童歌曲《歌唱二小放牛郎》。  问题：舞动性？叙事性？ 《歌唱二小放牛郎》这首歌曲是一首叙事性的歌曲，在民间歌曲的基础上发展起来的。旋律采用起承转合的结构，以一个经过精心锤炼的曲调，歌唱多段歌词，刻画一个人物，叙述一个故事。 这首歌曲很接近我国民歌中的小调，但内容、音乐风格都具有新时代的特点。其音调同广泛流行的《小放牛调》有些联系，使人联想到放牛娃的形象，在清新的旋律中又略带些悲凉的情感色彩，寄托着人民对抗日小英雄的哀思。   《歌唱二小放牛郎》思考  1.演唱形式？  2.发生了什么事 ？  3.情绪变化 ？  歌曲的情绪：第一段的情绪演唱可‘一般’（指起伏不大），因为还不知道发生什么事。第四段要激烈一些，因为在打仗……第五段要悲伤，因为王二小牺牲了，第六、七段也要悲伤，不过比第五段要‘弱’一些…… 1.谈感触。 2.欣赏《王二小》的连环画。 情景剧表演 欣赏《歌唱二小放牛郎》一课，你认为王二小有哪些地方值得大家去学习？ 机智勇敢、英勇顽强、不怕牺牲、舍己为人…… 今天的音乐课你学到了什么？以后要怎样做？  我们要珍惜今天的幸福生活，努力学习，为中国的富强贡献自己的力量；在生活中大家更应该做一个有正义感的孩子，保护人民的公共财产和一切不文明的社会风气做斗争！