利用教育技术突破重难点.docVIP

利用网络信息技术突破重难点云南省文山州广南县那洒镇中心学校 张加福信息技术与课程整合：是指在现代教育思想，教育理论的指导下，在课程教学过程中把信息技术，信息资源，信息方法，人力资源和课程内容有机结合，有效地改进课程教学，共同完成课程教学任务，并培养终身学习能力的一种新型的教学方式。利用信息技术手段积极改变课堂教学模式和学生的学习方式，以认知心理学和建构主义学习理论为指导，改善传授式教学和接受式教学，加强指导性教学和体验式，探究式学习。有效地利用信息技术是为了更好地实现学习的目标，培养学生的创新精神与实践能力。不能把信息技术仅仅作为教师传授知识的工具，而更重要的是要培养学生学会把信息技术作为获取信息、探索问题、协作讨论、解决问题、构建知识的认识工具。通过利用网络信息技术不仅开拓学生的视野，激发他们学习英语的兴趣，还了解更多更有意义的英语学科知识，认识国外风土人情与民族文化。我们可以：一．利用生动形象的课件调动学生学习的积极性。 Flash动画给学生以动感，在欣赏时，也触发学生学习的兴趣。良好的开端是成功的一 半。一堂课的导入是上好一节课的关键。在教学中，我也试图创造多种新颖的导课方式。其中运用信息技术，如Flash动画课件能取得引人入胜，事半功倍的效果。二．利用专题学习网站，有效发掘课程资源，引领学生开拓视野。专题学习网站中包含丰富的学科知识，在课堂教学中，有效合理利用网站资源，不仅可以增强学生学习的兴趣，充满好奇地去发现课本之外的学科资源信息，并且锻炼学生实际动手操作能力，充分将学科与信息技术有机整合。三．利用网络资源，查找学习资料。教育教学不仅在课堂，更在课外获取更多的网络学习资源。通过引导学生课前上网查找资料，让学生预习相关知识，为课堂的学习储备学科资料，以此弥补课堂教学在时间，内容上的局限性，从而达到课内外学科知识互补性的积极作用。综上所述，信息技术的灵活运用有利于课堂教学，利于提高学习效率并改变学生的学习方式.我校在这方面做得比较好，一流的硬件配置让这种教学方式成为可能，教师在平时的教学中，对于多媒体的应用已成为教学必备手段之一，信息技术与学科整合真正的融于日常教学中，在平时课堂的导入，练习，讲解环节及课外作业当中，信息技术都起到了很大的作用。这里举自己平时的一节课来说明如何通过信息技术来突破教学难点的。