人教新课标版高二《中国现代诗歌散文欣赏》《地之子》ppt课件.pptVIP

地之子 李广田;; 李广田（1906—1968），号洗岑，笔名黎地、曦晨等。山东邹平人。1929年考入北京大学外语系，次年开始发表诗文。1935年大学毕业后，回济南教中学。曾与北大学友卞之琳、何其芳合出诗集《汉园集》，被称为“汉园三诗人”之一。这时期的散文辑为《画廊集》《银狐集》和《雀蓑记》，大多抒写内心感怀和乡土人生，追求恬淡静美的文风和浓厚的泥土气息。抗日战争爆发后，流亡于西南内地，先后在一些中学和西南联大任教，积极参加爱国民主运动。随着生活的变迁和思想进步，所作散文集《圈外》《回声》和《日边随笔》，视野较前开阔，静美的氛围渐为感奋的心曲和警策的理趣所代替，文笔更为练达简洁。同时著有长篇小说《引力》、短篇小说集《金坛子》和评论集《文学枝叶》等。20世纪50年代以后，主要从事教育工作，任清华大学副教务长、云南大学校长。著有诗集《普城集》和散文《花潮》《山色》等。还致力于少数民族文学的研究，整理彝族支系撒尼人的长篇叙事诗《阿诗玛》和傣族长篇叙事诗《线秀》等。一生著述大多收入《李广田文集》。;走进诗文;在朗读中体会 诗人情感; 这首诗，一扫作者过去诗中沉闷、忧惋的气氛，格调坚定明朗、俊朴豪放，从浓烈的泥土芳香中，显露出深厚的生命力量。它是作者热爱生活、热爱祖国故土这一美好思想感情的凝聚和升华。表明了他不求空华、惟愿踏踏实实地去寻求人生意义的严肃生活态度。 ;两节的抒发情感方式有什么不同？;阅读首节，体会怎样直接抒情的呢？;用“天国”与“大地”的对比，强化对大地的感情。这种言说方式避免了直抒的浅露与纯用意象抒情的迷离，隐显适度，质感而明朗。 ;鉴赏诗中意象;湿软软的沙壤;;;蓝天 白云;彩色的虹;;永嗅土的气息;诗人笔下这些为我们熟悉的意象是否让我们也感到亲切与温馨呢？我们都是大地之子。;深入探究; 这大地可以理解为诗人赖以成长生活的故乡家园，广袤富饶的土地；也可理解为养育自己的祖国母亲，具有深厚的文明积累的民族土壤；也可以理解为生生不息的饱含了全部意义的人间。; 诗人像希腊神话中的巨人安泰一样从??地母亲的怀中吸取信念和力量，只要与大地母亲接触，他便力量无穷，所向无敌；而一旦被对手举到空中，他就失去了力量。诗人用反衬跌宕的艺术手法，进一步肯定诗人作为“地之子”对大地的热爱，将感情推到极点，以加强读者感受，深化诗作的内涵。;本诗的语言特色;一、直抒为主的情思言说方式 诗人表达情思时综合了主观表现与客观再现，以直抒为主兼及其他，抒发由客观物象孵化的心灵意绪，创造了融合事物与心灵的情思言说方式。如诗中以“襁褓”“保姆”作比，渗透出对大地的浓情厚意；最后还用“天国”与“大地”的对比，强化了感情的明朗浓烈。这种言说方式避免了直抒的浅露与纯用意象抒情的迷离，隐显适度，质感而明朗。;二、质朴的语言风格 口语式的叙述直接、随意、自然，不故作高深之语，更无洋化妩媚之嫌，词汇语象都稳熟平凡，自由舒展的语言态度与自然质朴的生命谐调得天衣无缝。它诚然是“大地之子”的心声，散发的是泥土的气息。当我们一读它，就会被一种隐藏其间的深沉的感情力量所打动，它有如表面平稳，不溅水花的汹涌潜流，有如起伏平缓的大山，也似在地底下运行的地热……这感情是如此的坚实、饱满，而又沉潜、平静，不知不觉地撼动你，撩拨你。之所以有这样的效果，是因为诗人对祖国土地的深情厚意，不求空华，惟愿脚踏实地的人生态度。这不只是一种观念，一种标榜，而是他的整个的人格和心灵。正因为如此，诗人笔下，才会表现得格外的真挚、深厚和丰饶。而且似乎这些朴拙的诗句，也显得格外地富有表现力。; 他在散文集《画廊集》的题记中说：“我是一个乡下人，我爱乡间，并爱住在乡间的人们。就是现在，虽然在这座大城市里住过几年了，我几乎还是一个乡下人一样生活着，思想着。”从这段话我们也能看出他的诗《地之子》的风格──乡土气息。 ;知识迁移;对这首诗的赏析，有以下四个选项，要求选出赏析不恰当的一项。（?????） 　　A．诗人说：“有一句话说出就是祸”，因为这句话会给自己带来危险，打破平静的生活。 　　B．“火山”暗指孕育着反抗的人民。 　　C．这首诗提示了社会发展的必然趋势，革命的不可遏止。 　　D．这首诗指出了反动统治必然灭亡的命运和人民必胜的前景。 ; 闻一多是一位爱国的诗人。诗中表达了诗人对“理想中的中国”的热烈盼望和坚信，表达了诗人炽热的爱国情怀。“就是祸”是针对黑暗现实来谈的，说出这句真话对统治者来就是“祸”，而对广大的人民群众来说就能是他们心中的“火”。A项的理解明显错误。 ?? ;/fjndma