认识正方形和长方形.docVIP

2015---2016学年度上学期学前班 《我爱学数学 》指导用书第135页 认识正方形和长方形 活动目标 1．培养观察力和初步的比较、分析能力。 2．认识正方形和长方形，知道其名称和基本特征。 活动准备 正方形与长方形纸各1张，机器人拼图1个。 每个幼儿《我爱学数学　》（学前班秋季）１册、正方形纸和长方形纸各１张、铅笔１支。 活动过程 认识正方形 教师出示机器人拼图，以机器人送礼物的口吻出示正方形。 教师指出正方形的边和角，让幼儿观察正方形，并数一数正方形有几条边、几个角。 引导幼儿用对角折的方法比较正方形的４条边是不是一样长，用对边折的方法比较正方形的４个角是不是一样大。 小结：正方形有4条边、4个角，4条边一样长，4个角一样大。 让幼儿找出机器人身上的正方形。 认识长方形 给每个幼儿1张长方形的纸，让幼儿观察长方形有几条边、几个角，启发幼儿用对角折和对边折的方法分别比较长方形的4条边和4个角，互相交流操作结果。 小结：长方形有４条边、４个角，相对的两条边一样长，４个角一样大。 让幼儿找出机器人身上的长方形。 操作和练习 发给每个幼儿正方形和长方形的纸各１张，让幼儿通过比较，找出正方形和长方形的异同。 练习。 教师指导幼儿做《我爱学数学》 （学前班秋季）第９－１０页练习。 教学反思 ： 2