综合性表演).docVIP

让音乐课堂永远绽放光彩 音乐是一种表现、表演的艺术，音乐课上，学生或唱、或跳、或奏、或演，通过对音乐的表现，使学生能够充分地展示自我。音乐又是人类的第二语言，它与人的心理、情感活动具有形态上的一致性。它拨动着人们的心弦，触及着人们的灵魂，对人的心灵有着积极的陶冶作用。因此，在平时的教学活动中教师要善于察言观色，及时发现学生愿意表演的苗头，鼓励他们大胆表现自己的才能，提供尽可能多的机会让他们展示自己，让他们在实践中品尝到自我表现的乐趣，获得美的享受和成功的愉悦。 作为一名中学音乐教师，伴随着音乐课程改革的步伐一路走来，音乐课程改革带给我们的不仅仅是音乐课本内容的改变，而更多的是教师教学观念上的改变。如今的音乐教学不再是以教师、课堂、书本为主体，而是以学生为主体，以学生的生活经验、兴趣、能力与需要为出发点，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 因此，在平时的教学活动中教师要善于察言观色，及时发现学生愿意表现的苗头，鼓励他们大胆表现自己的才能，提供尽可能多的机会让他们展示自己，让他们在实践中品尝到自我表现的乐趣，获得美的享受和成功的愉悦。 平时的音乐教学中，老师要多鼓励、多启发，少批评、少替代，不要太追求学生创作的结果。虽然有时学生创作的“成品”有点幼稚，不成熟，但它凝结了学生的创造力。我每次上课都设计了“艺术实践”栏目，让同学们提前准备好，有时是一星期的准备时间，提前布置好