突出综合性学习特点 提升语文素养.docVIP

突出综合性学习特点 提升语文素养 ——在西安市语文教学研讨会上的评课发言 西安市长安区教育局教研室 杨巧娥 各位领导，各位专家，各位同仁： 上午好！ 课程改革以来，我们一直在寻找适合学习语文途径。除了学科课堂教学，综合性学习成为一种新的学习形式。语文综合性学习是一种以学生为主体，以语文知识学习为主要内容，以促进学生认识、情感、行为统一协调发展等全面提高学生素养为主要目标的课程教学形式。它转变着我们的教学观念，兼顾了课内外，有利于学生的学习方式的转变；就学习程度而言，兼顾了差异，有利于学生语文素质的整体提高；就学习内容而言，兼顾了整合，有利于建设开放而有活力的语文课堂；就语文学科本身而言，兼顾了语文工具性与人文性的统一。 总体上说来，语文综合性学习具有以下特点: 一是知识的综合性。在综合性学习中，所涉及的语文知识不是单一的，而是综合的。对于一项内容而言，可能与其相关的内容都是需要了解的，不仅课内，还要课外。所以，综合性学习是习于课外而现于课内，大量的时间要在课堂以外进行的。 二是能力的整体性。课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，综合性学习为学生转变学习方式搭建了平台。在学生自主学习的过程中，需要确定学习目标内容、方式方法、信息来源、分工合作，还要对收集到的信息进行综合处理，并进行自我展示等等。在这个过程中，学生语文能力得到全面的锻炼，不仅收获语文知识、由语文知识而来的情感熏陶，