浠水实小郭俊说课苏轼词两首.docVIP

子规声里游浠川 ——苏轼词两首 教学设计 浠水县实验小学 郭俊 一、教材分析 《浣溪沙》即景抒怀，表现了作者苏轼旷达振作的精神。《西江月》抒发了他乐观、豁达、以顺处逆的襟怀。 ??写这两首词时，苏轼是以待罪之官的身份被贬至偏僻的黄州，但是他在词中所表现出来身处逆境依然乐观奋发的精神，永远铭刻在词句中，在读者心中。 二、教学目标目标 1、正确、流利、有感情的诵读两首词，背诵《浣溪沙》。 2、理解词意，想象画面，感受大自然的美。 3、联系背景，品悟意境，体会作者心境，感悟道理，引导学生感受苏轼以顺处逆的襟怀。 三、教学重难点 理解词意，想象画面，品悟意境是重点，难点是体悟作者在逆境中仍能保持旷达乐观的心态。 教学准备 课件 课时 一课时 教学过程 （一）、赏游浠川美景，走近诗人苏轼 1、欣赏浠水山川美景图片 2、走近苏轼 （1）从古至今许多文人墨客都曾在浠水留下足迹，这其中最有名的当属宋代文学家苏轼了，谁来介绍一下苏轼？ （2）你会诵读苏轼的哪些作品？ （3）教师小结，板书课题 (同学们，今天就让我们跟随苏轼的脚步，和他一起游赏浠川美景，诵读诗词，尽悟人生哲理！) （二）、碧水西流——《浣溪沙》 1、初读——读韵 （1）读词牌，请生说说学过的词牌名 （2）学生自读这首词，读准字音 （3）指名朗读、教师范读、男女生