1.1.2探索勾股定理__温淼鑫__五班.pptVIP

* * * 学习目标 1、经历运用拼图的方法说明勾股定理的过程，在数学活动中发展学生的探究意识和合作交流的习惯。 2、掌握勾股定理，并会简单应用。 A B C a c b SA+SB=SC a2+b2=c2 两条直角边上的正方形面积之和等于斜边上的正方形的面积 直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方 a2 b2 c2 3、如图，所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，请在图中找出若干个图形，使得它们 的面积之和恰恰 等于最大的正方 形①的面积，尝试给 出两种以上案. ① ⑦ ⑨ ③ ⑩ ⑥ ⑧ ② ④ ⑤ 1 1 美丽的毕达哥拉斯树 1.上节课，我们通过测量和数格子的方法发现了勾股定理，如何验证勾股定理呢 ？ 据不完全统计，验证的方法有400多种，你想得到自己的方法吗？ “补” A B C D c a b 2. 你能将所有三角形和正方形的面积用a,b,c的关系式表示出来吗？ 1. 你能将所有三角形和正方形的边长用a,b,c表示出来吗？ c c c a a a b b b A B C “补” D c a b c c c a a a b b b 1. 你能表示正方形ABCD的面积吗？你有哪些表示方式？ （方法2） 2. 与 有什么关系？为什么？ 你能验证勾股定理了吗？ （方法1） “算两次” a a a a b b b b c c c c ∴ a2+b2 =c2 验证方法一 你还能用图2进行验证吗？ 方法小结：我们利用拼图的方法，将形的问题与数的问题结合起来，再进行整式运算，从理论上验证了勾股定理. A B C “割” D a b c 验证方法二 1. 请将所有三角形和正方形的边长用a,b,c在图形上表示出来。 A B C “割” D a b c 1. 你能表示正方形ABCD的面积吗？你有哪些表示方式？ 验证方法二 （方法1） （方法2） 2. 与 有什么关系？为什么？ 验证方法二 A B C D ∴ a2+b2 =c2 你还有其他的方法吗？下来继续研究喔！ 1876年4月1日，伽菲尔德在《新英格兰教育日志》上发表了他对勾股定理的这一证法。 1881年，伽菲尔德就任美国第20任总统。后来，人们为了纪念他对勾股定理直观、简捷、易懂、明了的证明，就把这一证法称为“总统证法”。 美国总统证法： b c a b c a A B C D 课后练习中有这道题，下来继续研究喔！ 勾股定理研究的是直角三角形的三边关系，钝角三角形和锐角三角形的三边是否也满足 呢？ a2 +b2 c2 a2 +b2 c2 a2 +b2 =c2 钝角三角形 锐角三角形 在钝角三角形中，较短两边的平方和小于最长边的平方 在锐角三角形中，较短两边的平方和大于最长边的平方 在直角三角形中，两直角边的平方和等于斜边的平方 我方侦察员小王在距离东西向公路400米处 侦察，发现一辆敌方汽车在公路上疾驶。他赶紧拿出红外线测距仪， 测得汽车与他相距400 米，10秒后，汽车与 他相距500米，你能 帮小王计算敌方汽车 的速度吗？ 例1： 30米／秒 勾股定理的应用 归纳1（在RT△中已知两边求第三边) 随堂练习： 1.如图是某沿江地区交通平面图，为了加快经济发展，该地区拟修建一条连接M,O,Q三城市的沿江高速，已知沿江高速的建设成本是5000万元/千米，该沿江高速的造价预计是多少？ M P N O Q 30Km 40Km 50Km 120Km 归纳提升 1、本节课我们学习了利用拼图，计算图形面积的方法，得到一个关于直角三角形三条边长a, b, c之间的等式，这种方法，习惯称为“算两次”。 2、通过这种方法证明了勾股定理。 3、我们还可以用其他不同的方法来证明勾股定理。 作业： 课本P6 习题1.2 必做：第1,2题 选作：第3题 * * * * * * * * * * * * * * * * *