每当我走过老师窗前小学音乐人音2011课标版三年级下册课件_1.pptVIP

授课老师：李伏英 作品简介： 《每当我走过老师窗前》是一首儿童歌曲，它以优美抒情的旋律表达了学生对老师的崇敬热爱之情，也歌颂了老师为培养一代新人呕心沥血、忘我工作的精神。 教学重难点： 1．让学生了解音符·休止符的时值，以及十六分音符的感知和含有十六分音符的节奏组合的准确演唱，为学习歌曲打下扎实的基础。 2．学习和掌握《每当我走过老师的窗前》这首歌的唱法。 3． 理解歌曲情感，通过学习与演唱歌曲等多种形式来体验、表达歌曲情感。并能感受歌曲中蕴含的爱师情怀。 教学目标： 1． 通过欣赏、学唱歌曲，能够用自然、柔美的声音的声音和准确的节奏、音调演唱《每当我走过老师窗前》 2．学会有感情地演唱歌曲《每当我走过老师窗前》，感受学生对老师的尊敬与爱戴之情。 。 聆听《我爱米兰》 提问1： 同学们，刚才播放的歌曲片段是我们学过的歌曲《我爱米兰》，这首歌表达的是什么呢？ （孩子们自由回答） 提问2： 那你们猜猜我们今天要学这首首新歌， 是否也和《我爱米兰》这首歌表达的内容一样呢？ （孩子们自由回答） 聆听歌曲: 《每当我走过老师的窗前》 《每当我走过老师窗前》 提问1：刚才同学们这么认真的聆听了这首歌，那么谁能给大家说说在欣赏这首歌曲时你们想到了什么呢？ （老师熬夜帮我们批改作业；老师真伟大等） 提问2 ：下面让我们有请3位同学为我们朗诵一下今天学习的这首歌词，好吗？ （学生起来朗诵，每人朗读一段，并以音乐伴奏） 配乐朗诵歌词 。 静静的深夜群星在闪耀， 老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前， 明亮的灯光照耀我心房。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 培育新一代辛勤的园丁， 今天深夜啊灯光仍在亮。 呕心沥血您在写教材， 高大的身影映在您窗上。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 新长征路上老师立功， 一群群接班人茁壮成长。 肩负祖国希望奔向四方， 您总是含泪深情凝望。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 学唱歌谱： 朗诵与歌曲相结合，教唱歌谱： 1.播放音乐，让学生跟着音乐用 “lu” 代替唱名进行哼唱旋律，老师提示正确发音和正确坐姿;’ 2.老师范唱曲谱，学生跟着用”lu”唱 3.老师请出刚才朗诵的3位同学再次加入朗诵，这时全班同学轻声哼唱旋律为他们伴奏； 4.老师范唱歌曲，让学生跟着老师一起把歌词填入曲调，完整地演唱一遍歌曲； 5.老师指出学生唱错的地方和比较难的地方，入歌曲中带附点的节奏 ，老师便轻打拍子边范唱，学生边唱边用手拍打节奏，跟着反复唱； 6.让学生跟着伴奏完整地唱一遍。（要求：第一段用稍弱，稍慢的情绪演唱；第二段用感激的心情以中速演唱；第三段用稍快的速度演唱） 小结： 老师总结一节课下来所学习这首歌的一些基本情况: 学生能够自己演唱歌曲《每当我走过老师窗前》； 学生初步掌握好歌曲中附点部分较难的节奏； 学生能够自由选择表演形式来表达歌曲，对歌曲有比较深入的情感体验。 4.除了今天学习的这首歌曲，是赞扬老师的，还有很多献给老师的歌，如《飞来的花瓣》、《长大后我就成了你》、《老师你好》、《我爱米兰》等，同学们可回家后自己找来听一听 老师是我们学习的指导者，是我们成长道路上的引路人，老师的爱是伟大的、无私的，同学们，你们爱自己的老师吗？如果你们爱老师，就请尊重老师的劳动；虚心听取老师的教诲；正确对待老师的要求；真诚接受老师的批评，用自己的实际行动来表达对老师的爱！ 最后全班起立，让我们怀着对老师的感激热爱之情演唱歌曲。 同学们，再见！