台北市九十四年度推动儿童深耕阅读教学设计徵件活动实施计画.docVIP

臺北市九十四年度推動兒童深耕閱讀教學設計徵件活動實施計畫 壹、依據：臺北市推動兒童深耕閱讀四年計畫。 貳、目的： 一、研發兒童閱讀教學設計，展現教師專業能力。 二、提供閱讀教學資源平台，促進教學交流共享。 參、主題：創意班級共讀。 肆、主辦單位：臺北市政府教育局。 伍、承辦單位：臺北市中山區吉林國民小學。 陸、參加對象： 一、本市公私立小學現職專任教育人員。 二、本市各校代理代課教師及實習教師不得單獨報名，惟得與該校現職專任教育人員合作。 三、本市深耕閱讀中心學校每校務請至少薦送一至二件作品。 柒、徵件日期：94年9月1日至94年9月9日止。 捌、收件地點：吉林國民小學教務處。 玖、徵件規範與內容： 一、徵件規範： （一）每件作品作者至多為兩名，須依照徵件須知進行撰寫，經審查委員會審查登錄格式不符者，不予評選。 （二）徵件須知(詳附件一)。 二、徵件內容： （一）以本市教育局九十三年度評選購置之189本學校共讀圖書為範圍，所設計之班級共讀教學活動設計（涵蓋教材、素材、學習單）。 （二）教學設計須與領域課程學習結合。 拾、評審： 一、審查流程： 程序 工作流程 作業內容 1 各校填寫報名表 各校依據規範及投稿須知先行報名，報名表須經學校行政程序核章。 2 送件 1.依據實施計畫所列收件日期及地點送達。 2.承辦學校按件編碼，製發收執聯。 3 形式審查 1.承辦學校依據審查表所列項目