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一株紫丁香第二课时教学设计教材分析《一株紫丁香》选自人教版小学语文二年级上册第二组“校园生活”中的首篇课文。为后文的学习做好铺垫作用，这首活泼清新的小诗表达了孩子们对老师的问候和感激。一株紫丁香，不仅仅是孩子们送给老师的一份珍贵礼物，更是一首值得吟诵的师生情谊的颂歌。通过学生的反复诵读感悟，让学生体会师生之间浓浓的情谊，并树立学生尊敬老师的思想。教学目标知识与能力：正确流利有感情的朗读课文背诵课文。过程与方法：抓住关键词句，引导学生去感悟，图文结合理解课文内容。情感态度与价值观：让学生体会教师工作的辛苦和师生之间的深厚感情，激发学生尊敬老师情感。教学重点引导学生理解课文内容，让学生体会教师工作的辛苦和师生之间的深厚感情。 教学难点让学生体会教师工作的辛苦和师生之间的深厚感情，激发学生尊敬老师情感。 教学准备：ppt教学过程：一、创设情境，营造氛围1、今天我们继续学习——《一株紫丁香》2、（示图）你们看，多美的紫丁香啊！谁再来美美地读一读课题？3、指名读 （评我好像看到了那美丽的紫丁香；我似乎闻到了紫丁香那淡淡的清香。）齐读课题。复习词语回顾生字！ 【设计意图：通过创设情境激发学生的学习兴趣，激励性评价提高学生学习的积极性，及时复习巩固提高学习效果】 二、细读课文，品读悟情一学习第一自然段1、有一群可爱的小朋友想把这美丽的紫丁香送给他们的老师，想知道他们把紫丁香栽在什么地方吗？赶紧打开书去读读课文的第一自然段吧。2、交流：小朋友们把这株紫丁香栽在老师窗前。（院子里）3、我们是怎样走进这小院的呢？（踮起脚尖）请同学站起来踮起脚尖走两步，体会踮起脚尖的感觉！4、我们为什么要踮起脚尖呢？（小院非常的安静）5、指导朗读（读出踮起脚尖轻轻的种下紫丁香的感觉）【设计意图：学生亲自体验感受课文词语，让学生在学中做在做中学】二 学习2~5节思考我们为什么要种下紫丁香？1、自由读课文2~5节思考我们什么要种下紫丁香？2、汇报交流3、指名读第二自然段 抓住夜夜体会老师的辛苦指名读第三自然段抓住疲倦体会老师的辛勤1、疲倦是什么意思？2、你觉得老师辛苦吗？（请我们班的男生和女生分别为老师唱首动听的歌，消除老师的疲倦）理解词语“挂牵”，说说与牵挂有关的小故事。小朋友们你们对老师有一种怎样的情感你能读出来吗？谁来读？指名读小朋友们读的真有激情！夜深了，星星都困得眨眼了，老师还在辛苦的工作，备课改作业，看到此情此景你想对老师说点什么？（可以自己说也可以用课文中的话来说）谁来读一读这一小节，劝劝我们的老师快点休息！【设计意图：阅读是学生的个性化行为让学生通过读谈谈自己的想法，读说相结合锻炼学生的思维能力和口头表达能力，阅读教学重在读，通过多种形式的朗读感悟文本】三、总结全文升华情感 学了本课我们知道同学们为什么要种一株紫丁香在老师窗前呢！一起说一说！除了文字音乐也可以表达情感，让我们伴随美妙的音乐齐读课文。【设计意图：采用情境教学法通过音乐与文字相结合升华情感在读中悟情】四、拓展延伸古今中外有许多名人都写过赞美老师的话，学完这课你有什么想对老师说的呢，动动你的小手写下来吧!【设计意图；通过拓展延伸课内与课外与课外相结合，注重学生的后续发展实现大语文教学观，读写练相结合，拓展学生的思维能力，语言组织能力，口头表达能力】五、板书设计一株紫丁香夜夜和老师做伴消除老师的疲倦感谢老师的挂牵 让老师做个香甜的梦教学反思：通过各种形式的朗读取得了良好的教学效果，创设情境调动了学生的学习兴趣，在本课教学中采用了大量的不同方式的读占用了大量时间，教学任务没有及时完成板书设计过少