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主宰自己，快乐工作长阳第一幼儿园 周耀荣我从1991年开始从事幼教工作。蓦然回首，几十年的时光在平凡和平静中悄然逝去。我没有留下什么成绩，也没有做出惊人的壮举。今天，虽然倦怠感有时也困扰我，但我依然努力地工作着，因为我热爱这份光荣的职业，热爱这些活泼可爱的 HYPERLINK / \t _blank 孩子们，这份工作已经融入了我的 HYPERLINK /teachers/suibi/ \t _blank 生活，成为我生命中最重要的一部分。 “一定要做一个孩子们喜欢的幼儿园老师”，这是我参加工作之后给自己制定的目标。但是，如何做孩子喜欢的老师呢？在解答这个问题之前，我想到了这样一个问题——孩子喜欢什么样的老师？对工作充满热情，对孩子充满爱心，不断进取的、师德高尚的老师就一定会成为一名好教师，也一定是孩子们喜欢的老师。我始终认为，热情是快乐工作、幸福生活的基础，是成功的首要因素。面对每天平凡琐碎的班级事务，如果只是被动接受，那是无法把各种事情处理周全的。相反，对工作有热情的人不仅能够很好的处理各类事情，更能够从中找到工作的乐趣。我们是幼儿园教师，每天和天真无邪的孩子打交道，仅仅有工作热情是不够的，我们更要拥有一颗真诚的爱心，幼儿教育坚持“保教并重”的原则，要细心的保，耐心的教。日常生活中对孩子的爱，我认为尊重、平等、细心、耐心、宽容是关键。这些看似简单的词语其实并不容易做到。在生活中，我们老师会不知不觉地妄自尊大，视自己为班级的主导者，孩子的仲裁者。其实，我们应该把孩子看做是和自己一样平等的人，真诚地与他们交谈，而不是认为孩子们年纪小，应付似的糊弄几句；应该多给他们表达想法的机会，而不是“我说了算”的“一言堂”；应该正确对待，甚至是包容孩子的正常错误，而不是大呼小叫地发脾气。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教师像爱自己的孩子一样疼爱学生，这种爱是无私的、伟大的。当孩子们感受到你对他们浓浓的师爱时，孩子们就一定会喜欢你。作为幼儿教师，说、写、唱、跳、画无一不能。孩子喜欢多变、喜欢新奇，因此要求幼儿园的教育活动要活泼生动。只要你不断提高自己的综合素质，不断地引进新的教育理念，变换教学形式，更换教学手段，创设新的教学情景，营造新鲜、轻松、榆悦的教育氛围。要让孩子感到新鲜，教师要善于吸引孩子的目光，让每个教学活动中都有优美的画面、动听的音乐、好玩的学具，这样的教学活动孩子们肯定会喜欢。幼儿教师要有一颗不老的童心，走入孩子的内心世界，分享他们的快乐，解除他们的烦恼，做孩子知心的朋友。因为你的热情和投入地付出，你会更加积极地思考教育孩子的方法，孩子们也会被你的热情所感染，更加投入地学习、生活。这时，你换来的不仅仅是孩子们对你的喜爱，更是一种成功教育的体验。在平凡朴实的工作中，我用 HYPERLINK /teachers/ \t _blank 教师的职业道德诠释着一个普通 HYPERLINK / \t _blank 幼儿教师存在的价值。幼儿园教师的专业标准就是我的工作指南：“师德为先，幼儿为本，能力为重，终身学习”。每一年都有师德教育月活动，在每一次活动中，我对师德都有进一步的认识。回顾自己二十三年走过的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是在理论上使我知道了“爱岗敬业”的具体内容和目标，我对自己所担负的幼儿教育工作有了新的认识，培养时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，幼儿教育作为启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。塑造师德风范，潜心练功 “给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，你的举手投足，都潜移默化地影响孩子们。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但容颜终会老。作为一名幼儿教师更重要的是塑造内在修养，提升专业素养。  年岁的增长让我对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感。只有不断地学习，不断追求，勤奋踏实地去工作，才能名符其实地对得起幼儿教师的称号。我坚信一份耕耘，会有一份收获。“主宰自己，快乐工作。”我将继续努力前行。