八年级上第8单元教案教案：unit8.docVIP

Unit 8 How do you make a banana milk shake?授课人：陈 霞一、单元分析 本单元主要围绕“食物制作”这一话题展开，呈现出了食物制作的动词及短语、食物名词、调味品名词、容器或器材的名词以及表示制作顺序的副词等。Section A的重点是学习祈使句以及用How many / How much …？句型，其中还涉及动词和动词短语的使用、量词的表达等。本部分的难点是表示制作程序的动词和动词短语的表述，另一个难点是量词的准确表达。学生需要通过大量的开头练习，才能达到对目标语言的准确、熟练运用。Section B呈现了与三明治制作以及感恩节相关的词汇，让学生通过听、说、读、写活动，进一步巩固食物制作过程的表达，并了解与美国感恩节有关的文化背景和风俗习惯，同时引导学生用英语正确表达中国的传统节日和食品名称。该部分的重点是巩固食物制作的相关描述。本部分的学习难点是了解阅读材料中关于美国感恩节历史文化的相关内容。在情感态度和跨文化交际方面，让学生通过学习了解美国特定节日的传统食物，引发学生联想中国节日以及家乡的风味小吃，在语言能力上要求学生能尝试用英语介绍相关内容，旨在激发学生对家乡的热爱之情，同时体验中西方饮食文化的差异。二、语法1、能掌握并使用祈使句2、能正确区分可数名词与不可数名词3、能熟练运用句型How much / How many 提问4、能正确使用表示序列的副词三、学习策略1、能通过分类的方法。掌握并正确 运用可数与不可数名词2、能通过体验，掌握按顺序表达食物制作过程的方法四、文化知识1、了解中西方饮食文化的基本差异2、了解美国的感恩节3、了解中国传统节日的饮食习俗以及地方风味小吃五、课时分配Section A 1a-1c 一课时 Section A 2a-2c 一课时Section A 2d-3c 一课时 Section B 1a-1e 一课时Section B 2a- 2e 二课时 Section B 3a- self check二课时Unit 8 How do you make a banana milk shake?Period 1 Section A 1a-1c 授课时间：知识目标：1.熟练掌握词汇：shake milk shake blender turn on peel pour drink put 2.熟练掌握以下句型：（1）cut up the bananas （2）pour the milk into the blend导学重难点：祈使句【导学过程】一、自主学习（课前准备）回顾你所学过的有关食物的单词，并将其分类，比一比谁写的多。Drink:_______________________________Fruit:_______________________________Vegetables:__________________________[来源:学+科+网Z+X+X+K]Food:________________________________二、导入以与学生谈论“ What’s your favorite food / drink / fruit ?”复习以前学过的有关实物的词汇。进而引出“How do you make a banana milk shake ?”三、 交流1、Do 1a. Ask Ss to write the names of the actions. Choose the correct words. Ask Ss to fill in the blanks on their own. Then check the answers.2、 Teach the names of all items. Point to the pictures of the items and ask students to repeat. 3、Focus on the pictures. Ask the students to tell what they see in the picture. Describe each action 。4. Point out the actions in the picture and the list of actions in activity 1b . Play the recording and check the answers. Ask students to recite the conversation at once.5、Do 1c.Cover t