大班体育:蜈蚣行.docVIP

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大班体育:蜈蚣行

大班体育活动:蜈蚣行一、活动目标: 1.练习一个扶着一个后腰同时向前蹲行,发展平衡协调的能力,锻炼腿部 力量。 2.尝试在口令的帮助下与同伴协同前进。 3.体验与同伴合作蹲行的乐趣,努力与同伴共同完成游戏。 二、活动准备: 软质地场地 三、活动过程: (一)热身活动 带领幼儿听节奏欢快的音乐做热身运动,重点练习腿部和脚部肌肉及全 身各个关节的动作。 小鸡吃米(头部运动);大猩猩挥手(上肢练习) ;模仿小袋鼠(下肢练习);模仿小鸟飞翔(整理运动) (二)基本部分 1.探索与交流,让幼儿自己模仿小蜈蚣动作,看谁做得最好,并向同伴介 绍自己是怎样做的。 师:小朋友们,你们认识蜈蚣吗?蜈蚣是怎样爬行的,你们会模仿吗?我们一起来做小蜈蚣的游戏吧。老师是蜈蚣爸爸,你们是小蜈蚣,看谁做得最好。 2.幼儿探索两人合作蹲行。 (1)师:小蜈蚣长大了,让我们变成一条长大的蜈蚣吧。你们两个小蜈蚣 在一起进行蹲行,看看谁做得最好。 (2)交流两人合作中遇到的问题及解决的方法。 (3)分别请幼儿介绍与示范。 (4)教师介绍要点:后面手扶的位置要正确,两人蹲行的节奏要统一。 (5)幼儿再次练习。 3.尝试探索三人合作蹲行。 (1)师:小蜈蚣又长大了,让我们变成一条长的更大的蜈蚣吧。你们三个 小蜈蚣在一起进行蹲行,看看谁做得最好。 (2)交流三人合作中遇到的问题及解决的方法。 (3)教师小结要点:事先商量好先迈出哪只脚,再通过喊口令的方法统一 步伐。如果后面有小蜈蚣没跟上,排头可停下来等一等,接上后再继续前进。 (4)幼儿再次练习。 4.尝试探索小组(6-8人)合作蹲行。 (1)师:小蜈蚣越长越大了,让我们按小组变成一条更大的蜈蚣吧。你们 多个小蜈蚣在一起进行蹲行,看看哪组做得最好。 (2)交流多人合作中遇到的问题及解决的方法。 (3)游戏《蜈蚣找食》:鼓励每组的幼儿齐心协力,拿到终点的小虫子就是 胜利。 (三)结束部分: 师:“今天的小蜈蚣们都很努力,你们真厉害,蜈蚣爸爸很开心。现在就让 我们一起来放松一下吧。” 教师带领幼儿做放松全身的练习,捶捶肩,捶捶腿,捏捏胳膊。幼儿可以自己放松,也可以两个小伙伴相互放松,并抱一抱小伙伴,感谢对方的配合与帮助。 大班体育活动《蜈蚣行》教学反思大班幼儿玩过许多多人合作的游戏,有一定的合作能力,同时他们也喜欢挑战有难度的动作。《蜈蚣行》是多人合作走的动作游戏,要求步调一致,需要有合作和协调的能力,这样的动作难度较大,大班幼儿乐于做这样的尝试,无论能力强弱,都可以得到锻炼和提高,都可以体验到合作成功的快乐。为避免练习中的枯燥,设计了“蜈蚣长大”的情景:由两人过渡到多人合作,提高难度,有利于幼儿掌握动作要领,提高对活动的兴趣。 在户外体育活动中,如何调动幼儿的积极性,如何在活动中能让幼儿积极、主动地去活动,在提高运动能力的同时行动中要安全,这是每位教师在活动设计必须充分考虑到的。在《蜈蚣行》这一活动中,首先体现了从易到难,从两人逐渐到五人走;从站着走到蹲着走;从无束缚走到有束缚走;其次,注意了兴趣性,大班的孩子,对走并不感兴趣,但让孩子们变着花样走,即提高了走的兴趣,也增加了走的难度,从而使孩子们走的兴趣盎然;第三,培养了孩子们的勇敢精神和合作精神。在这个活动中孩子们必须同心协力,步调一致才能走好走快,激发了幼儿在整个活动中不怕困难,勇于探索;第四,提高了孩子们的安全意识,在活动中和比赛中,幼儿只有步调一致,动作协调才能不摔交,不掉队,忽略了这一点,就得不到好的名次,无形中又提高了幼儿的安全意识,提醒幼儿要注意安全。活动的设计和组织的好坏决定了幼儿活动的质量,在活动中能让幼儿愉快地活动那就是我们的目的。当然,对于课堂的控制力还有很多不完善的地方,在这节户外体育活动中,幼儿难免会过于兴奋,沉浸于自己的欢乐之中,课堂节奏也会因此而受到影响,在今后的教学活动中,对于课堂的节奏把握以及临场的应变能力都是有待加强的。

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