第 ３课时五上八单元教学设计.docVIP

第 ３课时 总复习小数乘、除法 主备人 孙立杰　 教学目标： １.帮助学生建构小数乘法的知识网络，并能理清各知识点之间的联系。 ２.通过题组练习，进一步培养学生的分析、判断和概括能力；通过小组合作学习，让学生学会交流，相互评价，提高学生的合作意识和数学交流表达能力　　　　　３.培养学生良好的计算习惯，提高计算正确率及速度，更深刻知道积与因数的　　联系。 教学重点：通过合作题组练习，在思维中理清各知识之间联系。 教学难点：深刻理清积与因数的联系及培养合作意识和数学交流表达能力 教学方法：启发，引导 学习方式：自主探究、合作交流、动手操作 教学准备：纸板 教 学 过 程 师生活动流程 设计意图 修改意见 一、创设情境 师：我们一起来看看老师的购物清单吧！出示购物清单2.5元，买了4.8千克； 买了3件同样的玩具，共用73.5元；糖果1.2元，共用22.32元； 师：从清单中你得到了哪些信息？根据信息你可以解决哪些数学问题？ 师：谁来说说的总价你是怎么解决的？ 师:那也就是说，计算小数乘法的方法是先，再，最后 除法法则：一看：看看除数是几位小数。二移：把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的数位（拔除数转换成整数）。三齐：商的小数点和被除数的小数点对齐一起回忆数除数是整数的小数除法的计算方法。） 师：同学们的表现可真棒！这么快就把清单中的一些问题解决了。老师这也有两道题