绿野仙踪读书会.docxVIP

《绿野仙踪》读书课教案 活动目标： 1、通过阅读《绿野仙踪》，感情读自己喜欢的部分，激发学生读书的兴趣，提高学生语文素养。 　　2、通过评析故事中的人物，使学生敢于提出自己的看法，发表自己的见解，从而发展学生个性，提高口头表达能力和辨思能力。 3、通过感情朗读，体会人物的内心。 4、学会归类积累语言材料，丰富语言。活动准备：　　1、 阅读《绿野仙踪》。　　2、 《绿野仙踪》读书小报，以备交流。活动过程： 一、导入： 导语揭题：高尔基曾经说过一句读书名言，大家还记得吗？（指名说）是呀，书籍是人类进步的阶梯，是我们终生的伴侣，最诚挚的朋友。所以我们热爱读书，选择了与书为伴。最近，同学们都在读一本书，它的名字是——《绿野仙踪》（板书课题） 二、作者简介：知道作者是谁吗？（莱曼 弗兰克 鲍姆）你了解作者吗？（学生先说说，然后课件出示简介作者，找学生读） 三、了解主要人物 1、来，一起看看大屏幕，透过封面，你能了解到书中有哪些主要人物吗？（板书人物），大家看这个故事的人物构成像我国的哪部名著？（出示人物对比图）因此，《绿野仙踪》又被称为美国的《西游记》。 2、《西游记》讲述的是唐僧和他的三个徒弟要去西天取经，一路上历经艰辛，降妖除魔，经历了九九八十一难，最终取得真经的故事。你能仿照这样的句式