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立足校本教研 促进课程改革 ——小关二初中校本教研工作的几点体会 校本教研的基点是学校，研究要扎根于本校的实际，以本校教师教学中实际问题的解决为出发点，解决学校现有的问题。校本教研是我们教师集思广益、取长补短、发挥群体效应、实现资源共离、相互交流、教改信息、探讨教学方法、切磋教学艺术的一个重要措施。 近几年来，我校“校本教研”坚持以课堂教学为中心，落实促进教师专业成长和学生全面发展这两个基本点，有效地提高了教育教学质量。具体做法如下： 一、建立组织，完善制度。 “校本教研”制度建设是适应新的课程体系，推动学校改革发展的迫切需要；是解决新课程实施中的问题，深化教学研究改革的重要前提；是立足学校实际，促进教师专业发展的制度保障。我们学校领导既分工又合作，各教研组具体负责，齐抓共管，选准切入点，抓准着力点，增强针对性，突出实效性。 1、组建了坚强有力的校本教研领导组织和全员参与的校本教研执行组织，成立了专门的“校本教研工作小组”，校长任组长，主抓教学的副校长任副组长，加强对校本教研工作的领导，并明确了目标、任务，强化了落实，确保了教研工作务实发展。 2、 制定了教研工作计划及教研工作管理“八项制度”。及时做好“校本教研”的考核，领导小组通过听课、评课、定期检查、随机抽查、跟踪督查，实施教学质量监控，对教研活动情况、效果进行监督、检查、考核，对学生质量进行抽查测评