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六年级上音乐ppt课件翁嘿呀人音版概要
节奏练习:
师:(1) X X X 生: X X X
师: (2) XX X X 生: XX X X
师: (3) X.X X X 生: X.X X X ;聆听歌曲:
歌曲表现了怎样的场面?哪些地方给你的印象最深刻?;聆听歌曲:
歌曲表现了怎样的场面?哪些地方给你的印象最深刻?;;;朝鲜族长鼓舞;;聆听歌曲:
歌曲表现了怎样的场面?哪些地方给你的印象最深刻?;;;; 《翁嘿呀》是吉林延边朝鲜族的一首劳动歌曲,重音突出,节奏感强,唱腔短小,因歌中用了很有特色的衬词“翁嘿呀”而得名。; 朝鲜族农民在集体劳动中,合着劳动节奏,“一领众和”地歌唱,有利于调节精神,统一意志。
歌词随兴而编,领唱者唱正词,众人唱衬词。表现了丰收时节的打谷场上,人们载歌载舞、喜获劳动果实的情景,呈现一派热火朝天的劳动景象。;人有了知识,就会具备各种分析能力,
明辨是非的能力。
所以我们要勤恳读书,广泛阅读,
古人说“书中自有黄金屋。
”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识,
培养逻辑思维能力;
通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平,
培养文学情趣;
通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。
有许多书籍还能培养我们的道德情操,
给我们巨大的精神力量,
鼓舞我们前进。
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