1.麻雀教学设计.docxVIP

第十册第一单元教学设计编写：张惠芳 1 小麻雀教学目标：　　　1.认识本课“蹈、瞪、舔”3个生字。会写“摔、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃”等14个字，掌握“手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。　　　2.把握文章的主要内容，理解文章内容，从小麻雀的成长过程中，吸取成长经验。　　　3.引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。　　　4.指导学生有感情地朗读课文。教学重点、难点：　　　把握文章的主要内容，全面、正确地认识这对母子。教学课件：多媒体课时安排:　两课时第一课时一、导入同学们，以前我们学了好多篇有意思的童话，你还记得哪些？杨桂枝 ：我们学过那些童话故事？这样很直接，简单。这些童话，不仅向我们叙述了一个个动人的故事，还给人以启示，让我们知道为人处世的道理。今天，我们就学习著名的作家高尔基的童话《小麻雀》，板书：小麻雀二、学习新课　　1.自学课文：　　一读：初读课文，了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？　　二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思，标出自然段。　　2.检查自学效果：　　（1）认读生字：摔、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃　　（2）记、写生字：蹈、瞪、舔、懊指导：蹈（形声字，左表形，右表声）右边部分谁认识？舀（yǎo）你还知道哪些带“舀”字的字？（稻、滔、韬）你有什么发现？这些字的韵母都是ao这个字哪最容易写错？（