【浏览不如拥有反正亦是免费】浙江省2012年度高考生物模拟试卷7.docVIP

“高中生物颖韬工作室”整理 · PAGE 2· 2012年高考模拟试卷生物卷 本试卷总分80分，考试时间40分钟 本卷是按照2012年考试说明中的样卷内容选择的题目 一、选择题（每题6分，共36分。） 1．ch1L基因是蓝细菌拟核DNA上控制叶绿素合成的基因。为研究该基因对叶绿素合成的控制，需要构建该种生物缺失ch1L基因的变异株细胞。技术路线如下图所示，对此描述错误的是 A．ch1L基因的基本组成单位是脱氧核苷酸 B．①②过程中使用的限制性核酸内切酶的作用是将DNA分子的磷酸二酯键打开 C．①②过程都要使用DNA聚合酶 D．若操作成功，可用含红霉素的培养基筛选出该变异株 （选自2011-2012学年宁波四中高三第一学期期末考试生物试题第2题） 2．右图是某生态农庄能量流动模式图，①～⑥表示能量值。下列有关叙述，正确的是 A．该生态农庄稳态的维持主要取决于绿色植物固定的太阳能，与人无关 B．增大输入能量①可增加食草动物的环境容纳量，以提高该系统输出的能量 C．该生态系统第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率为⑤/②X100％ D．C代表该农庄中最高营养级的生物，所有C构成一个种群 （选自2011—2012学年辽宁省瓦房店市高级中学高二上学期期末考试生物试题第6题） 3．（改编）人体在特殊情况下，会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体。如重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体，但该抗体不能发挥乙酰胆碱的作用（如甲图所示）。“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如乙图所示）。以下相关说法正确的是（ ） 重症肌无力 重症肌无力 Graves氏病 神经冲动 抗体 乙酰胆碱受体 被吞噬并分解 未被胞吞的受体无法与乙酰胆碱结合 垂体 浆细胞 抗体 Y激素受体 X激素 甲状腺 甲 乙 A．在正常人体内，兴奋只能从前一神经元的轴突传向下一神经元的细胞体或树突 B．重症肌无力患者体内的抗体和Graves氏病患者体内的抗体作用一样 C．与正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分泌量增加，X激素的分泌量减少 D．在接触抗原致敏前，人体成熟B淋巴细胞中已经产生了抗体 （改编了2012年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合测试（萧山九中模拟二）第31题，原题是一个填空题，改编后重点考察学生对书本知识的熟悉程度。选项A和D是我们现在的教科书和原来人教版教科书上有区别的地方，如果教师按原来的知识结构在教，学生按原来的知识结构在学，那么这个题目出错的概率会很大。） 4．（改编）图①表示某生物b基因正常转录过程中的局部图解；图②表示该生物正常个体的体细胞部分基因和染色体的关系；该生物的黑色素产生需要如图③所示的3类基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显性。下列说法正确的是.  A.图①中,若b1链的（A+T+C）/ b2链的（T+A+G）=“2”，则b2为RNA链 B.由图②所示的基因型可以推知：该生物体肯定不能合成黑色素C.若图③中的1个b基因突变为B，则该生物体仍然可以合成出物质乙D.图② （改编自2011届福建省云霄一中高三第三次月考生物试题第2题） 5．（改编）用含不同浓度IAA[0.2、0.4、0.6、0.8、1.0、1.2、1.4……(微摩尔/升)]的琼脂块放在一系列去尖端的玉米胚芽鞘左侧，观察除去尖端的胚芽鞘的弯曲角度，得到如下乙图的结果。以下相关说法错误的是 （ ） A.胚芽鞘最大弯曲的角度为19° B.胚芽鞘在IAA浓度约为1.3微摩尔/升时生长最快 C.该实验现象证明了低浓度促进生长，高浓度抑制生长 D．该实验在有光条件下也可以进行 （改编自莆田二中2011届高三理综试卷2第27题，原题是一个填空题，改编后重点考察学生的识图解图能力，以及对“生长素作用的两重性”知识点的考察。很多学生会认为浓度大于1.3微摩尔/升时是一种抑制，事实上只是促进作用的减弱，还没有达到抑制的效果。） 6．（改编）硅藻的生长需要硅酸盐。下图是对两种淡水硅藻——针杆藻和星杆藻的有关实验研究结果，虚线表示培养水体中硅酸盐的浓度变化。图中a表示单独培养星杆藻、b表示单独培养针杆藻的情况，c表示两种硅藻混合培养情况。下列有关说法错误的是 （ ） A、单独培养星杆藻时，该种群在前40天内种群数量呈S形增长 B、两种淡水硅藻混合培养时，40天后②代表的针杆藻被完全排除掉 C、该河流生态系统在较长时间内能维持稳态，这是由于它具有自我调节的能力 D、从长远看，维持该河流生态系统的稳态主要