辛村西和仁陈慧芳课堂指导意见.docVIP

课堂教学指导意见 为推进我校课程改革向纵深发展，进一步加强课堂教学工作，切实提高课堂教学的质量和效率，现就课堂教学改革提出如下指导意见： 一、深刻认识课堂教学改革的意义，切实转变课堂教学观念 课堂是实施新课程的主阵地，是反映课程改革成败的窗口。深化课堂教学改革对促进广大教师树立课堂教学新观念，把新课程的价值追求落实到教学实践中，使课堂教学发挥出整体效益，实现学校教育目的具有十分重要的意义。 二、积极构建新课程课堂教学流程，切实提高课堂教学效益 新课程课堂教学改革要围绕课前教学设计、课堂教学实施、课后评价诸方面开展研究与实践，构建新的课堂教学流程。 （一）课前教学设计。课前教学设计是在把握学生的知识、能力、思想、情感等基础上，根据课标要求和教学内容，确定恰当的教学起点和标准，有序、优化地安排教学诸要素，形成教学方案的过程。教学设计包括教学目标设计、教学过程设计。 1．教学目标设计。教学目标的设计应以认真研究课标、教材和分析学生认知水平、生理心理特点、所学内容的心理认同程度以及学校课程资源为基础，精心设计出全面具体、重点突出、有层次性和可操作性的单元（或章节）教学目标和课时目标。其中“知识与能力”是根本目标，是教学的第一任务；“过程与方法”是达成“知识与能力”的方法，回答用怎样的学习方式和方法获得“知识与能力”的问题；“情感态度价值观”的目标在于既为学生的主动学习解决“动力”问题，又肩