让我们在反思中讲小学数学新课程改革之路走得更好.docVIP

让我们在反思中将小学数学新课程改革之路走得更好 新课改，需要我们在实践中反思 诗人路遥曾经这样说：“一个人要是停留在自己的历史中而不再前进，那是极为可悲的，我们只有不断地总结过去，才能更好地走向未来。” 在与轰轰烈烈的新课程改革携手走过了近六年后的今天，当我们将目光投向身边的小学数学课堂教学，我们看到在新课程理念的感召下，我们的小学数学课堂发生了深刻的变革：课堂活动变得越来越多；课堂气氛变得越来越活，学生变得越来越自主……所有这些变化，有我们所期冀的，也有我们所不解的，还有我们所不愿看到的。因此我们觉得：现在我们非常有必要坐下来冷静地对当前的小学数学课堂教学进行一些思考，进行一些总结，进行一些脑力震荡，进行一些观点的争鸣与碰撞……我们的目标非常的唯一与单纯：那就是为了让我们的小学数学课堂教学能够更好地发展，让我们的每一位小学数学教师都能够更好地成长。 一堂普通的数学课 曾经听过这样一堂课《长方体体积的计算》让我久久不能忘怀…… 内容：五下年级《长方体体积的计算》（新世纪版《小学数学》第十册第46页） 课堂教学实录： 简单的师生问好之后， Z老师开始新课教学： 师：今天我们应该教哪一内容？ 全班学生集体回答：长方体的体积。 师：这一内容看过书了吗？会了吗？ 学生大声回答Z老师：长方体的体积等于长乘宽乘高。（响亮的声音透露出了学生们的得意。） Z老师在黑板上写下了：长方体的体积=长×