鸡兔同笼问题ppt课件小学数学北京2011课标版五年级上册课件_1.pptVIP

猜谜语 顶上红冠戴  身披五彩衣 能测天亮时  呼得众人醒 （猜一动物）  红红眼睛白白毛 长长耳朵短尾巴  身披一件白皮袄  走起路来轻轻跳 （猜一动物）  用数学语言描述一下鸡和兔各有什么特征。 鸡和兔各有一个头； 鸡有两只脚，两只翅膀； 兔子有四只脚。 鸡 兔 同 笼 学习目标 1、了解“鸡兔同笼”问题。 2、在解决“鸡兔同笼”的活动中，尝试用列表、假设、列方程的方法解决“鸡兔同笼”问题，从中感受到数学思想的运用与解决实际问题的联系，提高解决问题的能力和自信心，进而体会到数学的价值。 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只? ? ??? 方法一 方法二 方法三 列表法 列方程 假设法 鸡/只 兔/只 脚/只 8 0 16 7 1 18 6 2 20 5 3 22 4 4 24 3 5 26 2 6 28 1 7 30 0 8 32 答:鸡有3只,兔有5只。 列表法： 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只? 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只? 2×8=16(只) 26－16=10(只) 假设法: 10÷2=5(只) 8－5=3(只) 答:鸡有3只，兔有5只。 兔子： 鸡： 笼子里有若干只鸡和兔